【三习五练】2020八年级物理下册《12.1 杠杆》（第2课时）课时作业（无答案） （新版）新人教版.doc

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1、12.1杠杆1.如果杠杆的动力臂是阻力臂的5倍，当杠杆平衡时，动力是阻力的________倍。2.使用撬棒的动力臂是100cm，阻力臂是30cm，用60N的动力时，能撬动重________N的物体。3.用剪刀剪东西时，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪断，而改用剪刀中部去剪就容易些，这是因为(　　)A．增大了动力B．减小了阻力C．减小了阻力臂D．增大了动力臂4.如图所示，用一根木棒撬大石头，没有撬动，为了撬动大石头，应将垫在木棒下的小石块向________移动，这实质上是增大了________，同时又减小了___

2、_____。5.如图所示，要使杠杆平衡，作用在A点上的力分别为F1，F2，F3，其中最小的力是(　　)A．沿竖直方向的力F1最小B．沿垂直杠杆方向的力F2最小C．沿水平方向的力F3最小D．无论什么方向用力一样大6.古代护城河上安装的吊桥可以看成一个以O为支点的杠杆，如图所示。一个人通过定滑轮用力将吊桥由图示位置缓慢拉至竖直位置，若用L表示绳对桥板的拉力F的力臂，则关于此过程中L的变化以及乘积FL的变化情况，下列说法正确的是(　　)A．L始终在增加，FL始终在增加B．L始终在增加，FL始终在减小C．L先增加后

3、减小，FL始终在减小D．L先减小后增加，FL先减小后增加7.如图所示是某校八年级（1）班物理实验小组探究杠杆平衡条件的实验装置。（1）你认为杠杆两端螺母的作用是什么？________。若发现杠杆在使用前右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向________调节；也可将杠杆左端的平衡螺母________调节。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？________。（2）一实验小组得到的两组数据如下表所示：这两组数据中，实验序号为________的一组肯定有错误。经检查，发现

4、是测量动力臂时读错了，动力臂的实际值比记录值大还是小？________。（3）通过此探究实验应该得出的结论是：________。（4）另一实验小组的同学获得的数据如下表所示：他们得出的结论是：“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”，你认为他们的实验存在什么问题？________。8.要将球推上台阶，如何施加力，用力最小？请在图中画出示意图。9.当列车上出售食品的手推车前轮遇到障碍物时，售货员会竖直向下按扶手，使手推车前轮向上翘起越过障碍，如图所示。此时手推车中的商品按下列哪种方式摆放时会使售货员更省力？(　　)A．

5、重的商品放在手推车的后部B．轻的商品放在手推车的后部C．轻重商品搭配，均匀地摆放D．轻重商品可以随意摆放10.有一根重1000N的均匀铁棒，平放在水平地面上，有一端要微微抬起一些，则所需的力是________N。11.重为G的均匀木棒竖直悬于O点，在其下端施一水平拉力F，让棒缓慢转到图中虚线所示位置。在转动的过程中：（　　）A．动力臂逐渐变大B．阻力臂逐渐变小C．动力F逐渐变大D．动力F逐渐减小