《笨狼的故事》读书成果展示设计.doc

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1、《笨狼的故事》读书成果展示设计四年五班李玉华活动目标：1．交流阅读感受，加深对作品的理解。2．创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中的有趣情节，感受作品的内在魅力，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。3．培养学生爱学习、爱劳动、爱动物、爱卫生、讲礼貌等美好品质。教学重点：交流读书体会，培养学生爱学习、爱劳动、爱动物、爱卫生、讲礼貌等的美好品质。教学难点：学生能完整地说出自己的独特的读书感受。活动准备：1．学生阅读《笨狼的故事》。2．以小组为单位开展活动，选择某一种形式展现自己的阅读成果。3．多媒体课

2、件制作。活动流程：一、谈话导入：我们看了《笨狼的故事》这本书。本书曾获《第五届宋庆龄儿童文学奖》和《第五届全国优秀儿童文学奖》等许多奖项，深受广大少年儿童的喜爱。这节课就让我们一起走进这本书，感受这本书的巨大魅力。二、再读作者课件出示：作者简介汤素兰，湖南宁乡人，中国作家协会会员，一级作家，教授。全国政协委员。代表作有“笨狼的故事系列”、“小朵朵开心奇遇系列”、“酷生俱乐部系列”等。曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、全国优秀少儿读物二等奖、毛泽东文学奖等等。三、成果展示：1．读了这本书，谁知

3、道这本书的主要内容？2．主要人物有谁？你最喜欢谁？（主要人物有：笨狼、胖棕熊、胖小猪、花背鸭、淘气猴、聪明兔、警犬阿黄等。）3．你最喜欢谁？这什么？4．重温美好情节。1）出示目录，让学生根据题目讲故事内容。2）选择你最感兴趣的故事向大家介绍？说明喜欢的原因。小结：本书都是围绕一只笨笨的小狼身上的故事，都是关于发生在它身上好笑的事情。虽然都是小事，但是看了以后，我们不难发现每个故事里都藏着大道理。把我们平时要爱学习、爱劳动、爱动物、爱卫生、讲礼貌等等都反映出来了。看到原本觉得凶猛可怕的狼，突然变得可爱善良，而且我们想它

4、应该也很漂亮呢！我想，假如每个人都像笨狼一样善良，那肯定世界都变得漂亮起来。5．利用成语篓子积累词语，并会用词语说话1）每个故事后都有一个成语篓子，你积累了几个成语，向大家讲讲成语的意思，并用这个成语说一句话2）除了成语篓子里的词语，你还积累了哪些优美的词句，写出来吧，并用词语写一句话。6．讨论笨狼的形象：1）你觉得笨狼“笨”吗？为什么？2）笨狼身上哪些品质值得我们学习？3）读了这本书，听了大家的交流，我们对笨狼有了全新的认识，此时，你最想说些什么？（可以对笨狼说、可能对聪明兔说、还可以对自己说……）四、好书推荐：同

5、学们，你们针对故事情节对笨狼这一角色做了各种各样的评价，并在评价中学到了许多做人的道理，你们对这类书很感兴趣。现在，我向大家推荐：《笨狼和它的爸爸妈妈》《笨狼旅行记》《笨狼的学校生活》五、总结寄语：1．我相信这本书对我们的影响是深远的。愿大家在今后的学习中，工作中，生活中，做一只可爱的、善良的、爱学习的、爱劳动的、有礼貌的笨狼。2．莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，是呀，生活中不能没有书，书是我们的良师益友。让我们一起热爱阅读吧！