2020年农村小学教学个人总结范文.doc

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1、2020年农村小学教学个人总结范文在客岁秋日我被调配至屯子小学开端我的教学工作生活生计。经由过程视察发明屯子的孩子社会来往活动少，生存视线比拟封锁，本性生理较外向、害臊，因而在平常教学工作中我以对等的、真挚的爱心去关上每一个门生的心，使门生有宽松、调和、民主的进修空气。鼓动勉励门生以当真的立场看待进修，让门生自发介入进修的全过程。因为二年级小朋友岁数小，好动猎奇好玩，他们的思想沉闷，请求介入的欲望较高，但注意力难以集合，思想以抽象、直观的体式格局为主，需求轻松活跃的进修环境与伤心的进修体式格局。咱们晓得教学工作是教员的教与学生的学的对立

2、，要经由过程来往互动，点燃他们求知的火花，激起他们自立进修、探求的乐趣。经由过程一个学年的教学工作，我总结出如下几条不算太成熟的教训供参考。一、氛围激趣建立轻松精良的讲堂氛围能够无效激起门生的内涵的情绪，激起门生对进修的乐趣。在课堂上，接纳巧妙的牵挂，举一些贴切的事例，由易到难，让学生在先生的指导下进修，沉闷了讲堂氛围。二、故事激趣为了沉闷讲堂氛围，激起门生乐趣，营建教学工作景象，连系课文内容讲故事，经由过程生动无味的故事说明一个事理，让门生了解无论做什么工作都要找准偏向偏向仇家，前提越好问题越大：偏向错了，适得其反。三、猜测激趣在指示

3、门生写字时，让门生依据先生编的灯谜猜一猜，如(1)、小丁头上一顶帽(宁)。(2)、一只小羊*在木头边(样)。(3)、大门里边是闹市(闹)。门生了解一些编灯谜的要领后，我就奉告门生能够依据字的组织本人编，依据本人的懂得编灯谜。经由过程门生本人动脑想，对生字的影象加深了，这时候门生进修的乐趣也很高。四、比赛激趣针对门生年纪小，好胜心强的特色，在课堂上部署一些比赛活动，如：念书竞赛;默读竞赛;写字竞赛;背诵竞赛等等。“比一比，看谁做的又对又快”;偶然是小组竞赛;偶然是男女生竞赛，对竞赛优胜者实时鼓动勉励褒扬，让同学来褒扬褒扬你的同砚。如许门生

4、进修的竞头更足了，进修的乐趣更浓。关于那些做得差的同砚，起首确定他们的好处和问题，而后加以教正，指出他们缺乏的处所，褒扬他们的胆识，而后让他们连续实现。让每个人都测验考试到胜利的快乐和欢跃。当门生的常识一点点增进的时间，自信心也一步步增强了。五、用处激趣门生对某门学科常识的进修乐趣和渴求，来源于晓得它的用处。常给门生讲常识的重要性，如学好生字对咱们当前的浏览都有非常大的赞助，从进修的实用性来讲，如农夫在田间地里农药的应用、施肥对庄稼的感化，在大街上平常陌头的生意生意人离不开它，到各地去游览参观也需求晓得它。以是学好常识无论甚么时间都是很

5、实用的，门生听了进修乐趣更浓了。语文教学工作是一个纷纭庞杂的事情，在往后冗长的教学工作生活生计中，我还要不息起劲，不息进修，进步本人。