2020年小学教师年终工作总结 (2).doc

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1、2020年小学教师年终工作总结创特点班级特点之一：明确育人的目标：端正，凶恶，聪明，康健。我觉得，成人比成材更首要，要培植对社会实用的人，要让门生成为设置装备摆设祖国的栋梁，必需要有猛烈的社会责任感，踊跃向上的团队分工精神，厚实的文明迷信常识以及康健的身材和生理。设想并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国;爱心给社会;诚恳给伴侣;孝心给怙恃;决心信念给本人。我给同学们先容了一篇一名台湾教导工作者的文章-----“世界兴亡，我的义务”。让同学们分明咱们是国度的仆人，祖国的兴亡和咱们每一个人有着很亲

2、近的联络，爱国，就要从身旁的每一件大事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，赞助同砚，遵照规律，爱护集体等等，都是爱国的行径。经由过程如许的教导，同学们的思维觉醒有了很大的进步。在运动会完结的时间，同学们看到草坪上有不少演出时留下的彩纸，就自动请求留下来捡，全班同砚都自发的参加了此次活动，受到了大会的褒扬。特点之二：有较强的构造纪律性1.标准早读，午休，自习课的规律早读：在先生来以前，听写英语单词，天天十个，由英语课代表担任。午休：分时间段部署门生温习作业，写功课，歇息。由指定的门生担任。自习课：

3、请求门生必需安安静静的上自习，禁绝措辞，下位，开端的时间请求要到位，处置要严，等门生养成为了好习惯就能放胆让值日生管理了。2力图在升旗，做早*和学校的种种大型活动中体现凸起。在升旗的时间，请求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有丰满的热忱和向上的精神。在早*的时间，请求同学们每次都要争夺第一个站好队，请求行动整洁，规范。咱们曾经很屡次的遭到体育先生的褒扬了。当初同学们曾经养成为了处处争第一的习惯了。在学校构造的种种活动中，咱们都力图做到最佳，同学们心里都有一个信念：我要为集体抹黑。咱们在板

4、报评选中，播送*竞赛中，运动会的竞赛和评选中都患了奖。3.狠抓讲堂规律，养成精良的进修习性请求门生“学会聆听”，在课堂上，恭敬先生的劳动，恭敬常识，也遵照了规律。请求门生要放得开，收得住。要合营先生上好每一节课。由值日生天天总结当天的规律情形，评出天天的进步前辈组。我们班当选中上中心电视台的史社和迷信的录象课，被屡次选中上青年教员的优质课，遭到校领导和先生们的始终好评。特点之三：注意才能的培植和训练期中测验后，为了培植同学们的合作认识，为了给的同砚训练的机遇，咱们进行了第二次班干部竞选，组成为了

5、两套新的班委会，让他们相互监视，相互进修，轮番在朝。在这类氛围下，班干部的事情很经心，很当真，很负责任。我把自习课分给班干部，让他们构造授课，讲题，听写，默写。如许，即训练了才能，又树立了威望。咱们还策划了不少的活动，如：主题班会，圣诞晚会，进修比赛，小组合作，辩论会，跳绳竞赛，下棋竞赛，大合唱等等，这些活动，都教给班干部们本人构造部署，既训练了才能，又给班级带来了活气，还给同学们带来了不少的伤心!咱们还成立了足球队，篮球队，运动队，啦啦队，让我们的生存更厚实多彩!特点之四：注意师生的情绪交换没

6、有交换，就没有教导，就没有感悟，就没有情绪。走进门生，和每个门生成为伴侣，让他们恭敬我，喜欢我，懂得我。就象“班歌”里唱的那样：处处为你居心，始终最有默契，请你信任这份豪情值得感谢感动。日志，是我和门生交换的首要渠道。在去军训的路上，我收了同学们的日志，应用门生军训的时候修正进去并发给他们，我如许做的目标是想让门生养成保持写日记的好习惯，而且用本人的行径奉告门生，对事情要投入，当真，担任。每一个星期一我都市在学生的日记上当真的写上考语，当初，门生曾经习惯了在日记上和我交流了，并且，他们的日志也写

7、的愈来愈好了。军训的时间，孩子们不适应，想家，因而，我就常常到宿舍里陪他们谈天，还把买来的糖分给每个同砚，让他们对我发生一种亲热的依附感。应用课间和门生一路游戏，说笑;应用午餐的时候和门生一路相同思维，懂得情形。应用下学后的时候和门生交心，交换……门生病了，我构造门生去探望他，送功课，送鲜花;我也应用歇息时候去探望他;门生打架了，我会静下心来懂得情形，把工作教给门生本人处置，往往会故意想不到的结果;门生打骂生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们了解友情的贵重;骂人了，我会让门生写命

8、题日志来接头……用照片和录象来记录下咱们的每一次活动。记得有如许一首诗：我到河畔饮水的时间，我认为那水也渴着，我饮水的时间，水也饮我……我和门生之间，有三个配合：配合感触感染：感触感染进修的进程;感触感染同砚的交谊，感触感染生存的美妙;配合分享：分享进修的伤心，分享友谊的伤心，分享胜利的欢跃;配合成长：不断的学习新的常识，更新观点，和时期同步和门生配合成长。特点之五：和家长成为伴侣我觉得和家长的相同是很首要的，并且，家长也需求进修，需要和孩子配合成长。在第一次的家长会上，我是如许讲的：“孩子和怙