2020年学年第二学期地理教学工作总结范文.doc

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1、2020年学年第二学期地理教学工作总结范文七月来临,阳光学校的阳光非分特别的炽热,如许但愿细雨准期而至啊!我的教学工作事情已经过“劳碌”转变为“轻闲”,比今年耽误一周的中考终究完结了。本学期我首要负担八年级四个班的地舆教学工作事情。异常谢谢学校向导对我的相信和鼎力大举支撑,为了更好的搞好当前的教学工作事情,下面临我本学期的事情举行总结。一、教学工作事情方面往年是地舆学科到场中考雄师的第二个岁首,客岁因为各方面的缘故原由致使中考问题很不现实,在全旗三所中学里垫底,让我心里有很大的压力,是以本学年地舆教学工作事情有所转

2、变,初二上学期把所有课程讲完,本学期以温习为主。在温习中存在着如下几个方面的缺乏1.教学工作温习规划不当初二的门生6月29日举行地舆科目中考,温习使命异常严重,打破了惯例教学工作次第。因为温习时候较少,时期学校的不少活动打乱了温习规划,致使第三轮温习时候偏少,综合型标题锻炼缺乏。2.离开教材,根底不踏实与客岁的那届门生相比,缺书征象并无很大改观,初二2班、初二3班有1/3的门生教材失落,临到测验也没有借到书,针对这类情形,课堂上没有以教材为主,而因此温习材料为主,结果很不现实,门生大多时候是凭感觉做题,手里没有书,

3、不会的标题就间接“拿来”不加以思维和阐发,其时是会做了,也记住了,事后又都忘了。3.教学工作预备不充分学校请求初二年级应用导学案,而为了中考,教学工作容量较大,导学案并不太合用,在材料和导学案同时应用的情情况下,没有处理好两者的瓜葛,刚开始阶段应用导学案,构造门生举行小组分工接头,然则,由因而温习,有些门生对内容控制的较好,而有些门生则简直和没学过同样,接头起来比拟吃力,不克不及同步举行,使教学工作历程碰壁,有好学生吃不饱,中等学生吃欠好,差门生吃不到的疑惑。同时,每周课时比较多,在选资料、选题方面不敷子细、当真,

4、没有做到精选。最初,因为初二年级多媒体不能用,在应用课件展示舆图方面受到了很大的限定,地舆学科是离不开图的,而门生手里没有书,只靠教员手绘难度较大,时候上也不太同意。4.培优补差事情不到位地舆到场中考对咱们来讲,等于机缘也是挑衅。既要培植“苗子”,又要抓均匀问题。而班级理门生条理高下不齐,给教学工作带来艰苦。为了能进步学校团体教学工作问题,自己几回制订潜能生指点计划,但是在施行进程中都可怜“流产”,一方面是占用门生活动时候,门生不宁愿,把先生的指点算作一种处分同样,积极性不高,早退、旷课征象紧张。另外一方面,学校往

5、年课堂严重,只能在初二4个班轮流举行指点,而有些班主任不合营,以占用门生扫除课堂卫生为由,把咱们的指点地址一改再改,最初放在会议室,效果三天两端的集会以致指点活动不能不休止。在优等生指点方面的首要步伐便是“吃小灶”除了课堂上同学们配合要实现的使命外,额定再发给他们一些难度较大的材料和试题,加以拔高,而且只需门生做了的,先生都赋予修正,结果还不错,便是有些同砚不太自动进修,多是别的科目使命也很重,时候上不太同意。二、营业进修方面成为一位优异的研究型教员是我始终的妄想和寻求,是以事情之余不息的进修和研讨是少不了的。本学

6、期除了列入学校每周五的教研培训外,加倍注意自己建立的“一线地舆教员交换群”的构造和交换活动,因为我校地舆教员少,不能不想办法与天下各地学校的地舆先生举行业余交换。同时为了在往年的××市初中教员营业测验中获得好成绩,自己当真进修《责任教育法》、《教师法》《课程规范》等,经由过程进修,对教学工作治理方面也有很大的赞助。同时自己连续浏览我校订购的《中学地舆教学工作参考》期刊,从中猎取地舆教学工作的教训和要领。本学期还参加了××市教导学会地舆业余委员会的成立典礼,并在康巴什新区一中和××市一中介入了听评课活动。三、起劲的偏

7、向1.增强师德教养,进步道德素养2.研讨中考,掌控中考意向,捉住重点、难点。3.以门生为主体,注重根底常识教学工作,调动门生的进修乐趣。4.多听同教研组先生的课,不息进修,不息进步,取长补短,同前进。5.连续教学工作要领研讨,取长补短,构成自己的教学工作特色。6.看重地舆观点和纪律的教学工作要领,看重地舆常识的使用。7.加强对进修有艰苦的门生的指点,进步团体教学工作程度总之,我要不息改良事情要领,更好的实现地舆教学工作事情。总结教训,查找缺乏,争夺在新的一年,获得好成绩。

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