2020年学校体育工作总结范文4篇.doc

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1、2020年学校体育工作总结范文4篇学校体育是学校教导的首要构成部份，是实行素养教导的首要渠道，是学校教导革新的首要方面。体育能够训练人的意志质量，能够培养人的健全品德和发愤向上、倔强拼搏的精神，加强各方面的才能，进步生理素养，促成身心康健而周全的进展。回首一学期的学校体育事情，即取得了必定的问题，也找出了缺乏，上面从如下几点简略总结以下：一、向导看重、思维当先、意识对立、目的明确我校向导非常看重体育事情，把它作为学校事情的一件小事来抓。首先把它归入学校团体事情规划当中，学期初在行政集会上听取体育事情规划，并予以审议;学期完结听取总结报告请示。关于学校进行和列入的庞大体育活动，则在行政集会上予以

2、谐和部署，赋予人力、物力、时候上的保障。学校向导还亲身催促全校大课间活动，以推进学校的体育事情进一步进展。1、创建鼓励轨制，搞活体育教学工作事情学校长时间以来，保持天天对各班举行大课间、保健操评分审核之外，还对各班列入体育活动、体育竞赛的效果，作为评比野蛮班级、优异中队的首要根据。如许大大加强了年级组长和班主任先生对体育事情的看重，分歧水平的促进了学校各项体育活动的开展。2、抓惯例，出效果本学期平常工作中我校注意增强门生的行动标准教导，班主任、体育先生日常平凡做了大量的事情。当初天天上午的大课间，门生一听到音乐，就会自发地站好队，排着整洁的部队下楼，跟着音乐的节拍做操、跳集体舞、做游戏;体育课

3、在体育委员的领导下，排着整洁的部队“快、静、齐”的从楼上走到楼下指定的地址站好队。班级的组织性纪律性得到了增强，增强了门生的集体荣誉感和合作互爱的精神，班级的凝聚力得到了进步，为良好班风的构成制造了无利的前提。二、连续实行新课标，革新体育讲堂教学工作正确掌控新课标的本质，确切懂得体育课程是寓促成身心调和进展、思维人格教导、文明迷信教导、生存与体育技艺教导于身材活动并无机连系的教导进程。经由过程体育讲堂教学工作培植门生爱国主义思维、顽强的意志质量、康健的生理素养、精良的合作精神、厚实的想象力和创造性思想等方面发扬体育课程的怪异上风感化。体育教学工作内容厚实多彩，方式多种多样，对传统竞技活动项目，

4、举行教学工作手法化的革新与拓展、延长、立异，餍足分歧门生的需求。本学期备课组踊跃开展互相听课活动，课后接头此中的得失。大家上好研讨课，特别是对青年教员的课进行了重点探究，赞助他们意识本人的缺乏处，当前能够改良。三、增强治理，促成体育教学工作事情。1、抓好体育课教学工作的进程治理。体育课是一门学科，并且是一门“主课”。既然云云，就必须当真看待，增强guǎnlǐ。学校请求教研组做到学期有规划，有总结;活动有合作，有步伐;问题有记录;材料有积存。分担向导活期查抄。并请求体育教员依据学校园地器材前提，当真备好课，做到备课、备人、备园地，充沛应用40分钟的讲堂教学工作，抓好门生的体育惯例教导，让门生控制

5、基础的活动技艺，无机地连系爱国主义和集体主义的教导。学校向导活期和随机查抄教案，随时举行听课和评课。果断杜绝无教案上课和“放羊式”教学工作。2、连系体育课程规范，因地制宜制定教学工作规划。学校请求体育教员，因地制宜上好每一堂体育课。学校首要抓了六个方面的事情。⑴抓教学工作进度和备课;⑵抓惯例规律;⑶抓平安教导;⑷抓活动密度;⑸抓训练实效;⑹抓听课评课。3、为了在区体育节中取得好的问题，加班加点的抓好了各项体育锻炼事情。同时力图使全校体育达标率保持在98%以上。本学年度我校体育达标活动事情开展的大有转机。从学年开端，我校就抓好体育达标活动事情，并进行年级组同年级组开展比赛，班同班，门生同门生举行

6、比赛，在学校掀起体育达标的高潮。力图使全校体育达标率保持在98%以上。四、设置装备摆设一支拥有精良素养的师资部队，是搞好体育教学工作事情的无力保障。教研组是学校落实教学工作事情，开展教学工作研讨和进步教员营业程度的首要基地之一。有规划失常地开展教研组活动，钻研教学工作事情，学校体育事情，交换思维，对立意识是搞好学校体育教学工作事情的基础保障。咱们的做法是：(1)集体介入制定学校体育事情规划，配合做好体育事情小结。(2)安身本职，采集好种种材料，发明题目，配合阐发，探究解决设施。(3)学校的体育比赛和群体活动合作不分居，群策群力。(4)每学年体育教员都写出本人的个性化业余总结，便于不息改良本人的

7、教学工作要领，进步本人的营业程度。(5)踊跃列入××区构造的教案、论文评比，并取得了优秀的问题。五、开展厚实多彩的体育活动，周全推动素养教导。(1)本学期开展了厚实多彩的体育活动，胜利的组办了XX年秋季田径运动会，周全提高了门生的团体素养和班级的凝聚力。(2)以级部为单元进行了大课间操的展演，全方位的提高了学校的精神面孔。问题只能解释已往，学校刻意在教育局领导下，依托全部教员，以“新课改”为契机，