教师个人计划总结之读《家校联姻，留下脚印一串串》有感.doc

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1、教师个人计划总结之读《家校联姻，留下脚印一串串》有感作者：磐安县尚湖镇中心小学胡黎明对于学生的教育来说，学校与家庭如人之双腿，缺一不可。学生的幸福童年，是学生一生中最宝贵、最纯真的回忆，是学生完美人生中最最不可或缺的重要组成部分。但现如今，学校教育与家庭教育的纽带似乎总是有些脱节，让学校教育处于孤寂无助的尴尬境地，家庭教育也如同在茫茫大海中失联的扁舟，不知所措。这样的局面，导致我们的学生教育出现了众多不尽如人意的地方，让我们的教育时时处在社会问题暴发时的风口浪尖上，饱受社会各界这样那样无尽的指责与数落

2、之中。众所周知，孩子的成长问题不是我们学校单方面的事情，而是家庭教育、社会教育携手并肩共同参与并完成的伟大工程。但由于种种这样那样的原因，挑起中国伟大复兴的重担就义不容辞地落在了教育的肩膀上。既然现如今的事实与局面已摆在我们教育工作者的面前，不容改变，我们就应该在我们的能力范围内做到尽善尽美。《家校联姻，留下脚印一串串》中的一个个具体事例，就是我们教育人在寻求、探索形成更多教育合力的有益尝试的有效实践，值得我们去模仿与学习借鉴，我们应该向这些领路人致敬！反思我们当前的家校合作，也确实没有很好的加以重视

3、，所以在这方面的有益尝试也少得可怜。当我们看了《家校联姻，留下脚印一串串》一文，其实会给我们很多启示，我们可以做的事也挺多的。我们可以用最常见的电话来架起家校沟通的信息桥梁，及时沟通孩子在家及在校的情况，便于双方及时掌握学生的成长动态，将成长动态中的不良现象消灭在萌芽状态。现在的短信联系也不乏是个好途径。校讯通这个联系的平台，为我们学校与家庭的交流与互动提供极大的方便。作业布置、学生评语、学生信息反馈、学业成绩、思想动态、家庭教育信息等，既可以批量进行群发信息，也可以个别的一对一的私密交流，既操作方便

4、、又省时省钱。过时过节的，发个短信，又能很好的接近教师与家长的心理距离，为今后的交流提供情感基础。书信这种形式现在大家都不怎么用了。其实我觉得有时给家长捎一封有关孩子的信件，看着你潇洒飘逸的书写，读着你饱含文采的语句，感激之情加上敬佩之意便油然而生。这样的懂得欣赏家长碰到这样有爱心的教师，不就是家校合作的天然基石吗？其实到孩子家里走走也不是挺好的吗？也许你会说没有时间。真的，我们教师在学校从早忙到晚，是不太有时间去家访。双休日时间又太宝贵，得安排一下自己的生活。如果平时抽得出时间，到学生家里走一走，聊

5、一聊，家长绝对是感激不尽，说不定还能让我们的老师感动一番，真切体会一下做教师的幸福感。家长会也应该组织，班级的，年级的，学校的。学校有什么活动，也应该让家长来共同参与，至少来观摩，亲身体验孩子在学校的愉快生活与多才多艺，这样的交流互动，让家长对学校、教师也会有一个新的认识，对于加强家校沟通也是个好载体。家长希望自己的孩子能快乐、健康、幸福成长，我们教师又何尝这是如些呢？有了这个共同的远大目标，我们又有什么理由不携手共进呢？让我们手挽手，一起为孩子的幸福成长共同筑起不倒的教育长城。