新闻二则导学案.doc

《新闻二则导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《新闻二则》导学案（第一课时）课型：讲读课执行时间：主备人：李玉兰班级：小组：姓名：【学习目标】1．掌握新闻文体特点。2．体会作者谋篇布局的顺序。3．了解我军顺利的原因,感悟正义战争的强大力量。【学习重点】掌握新闻文体特点。【学习难点】了解谋篇布局的顺序。【学习过程】一、了解新闻体裁1、新闻：从广义来讲包括等。从狭义来讲，就是指的一种新闻文体，又称。2、新闻的结构：消息通常不可缺少的三部分是：有的还有另外，有些消息还有一个“”，交代通讯社（或报社）名称，发电地点和时间，表明材料的。3、新闻的要素：4、新闻的特点：5、写法：主要，有时。二、学习《人民解放军百万大军横渡长江》1、介

2、绍背景：1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，他们对长江防线苦心经营3个月后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船为主要渡江工具，在西起九江（不含）、东至江阴，长达一千余华里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22年来的统治中心南京。2、掌握生字词荻（）港锐不可当（）获（）得当（）真堵塞（）阡（）陌溃（）退要塞（）纤（

3、）维馈（）赠阻塞（）歼（）灭匮（）乏3、读课文，思考：新闻记叙了什么重要事件？4、标题有什么特点？5、本文的导语是什么？导语从哪几个方面总领了全文？并分析其作用。6、找出文章的主体部分，并划分层次。7、为什么按中路军、西路军、东路军的顺序叙述？顺序能否颠倒？详略安排如何？8、阅读：“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战……战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。”这段文字在表达方式上与其它部分有何不同？这段文字中的两个方面谁详谁略？为什么这样安排？9、概括出该消息的背景。三、积累：七律 人民解放军占领南京（1949年4月） 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘

4、今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 《新闻二则》导学案（第二课时）课型：讲读课执行时间：主备人：李玉兰班级：小组：姓名：【学习目标】1、概括新闻的内容。2、体会语言的准确性、生动性。【学习重点】掌握新闻的结构。【学习难点】体会语言的准确性、生动性。【学习过程】一、复习：1、新闻的五个组成部分。2、新闻的特点。二、学习《中原我军解放南阳》1、学生介绍背景。2、默读课文，掌握字词。星宿（）绥靖区（）绥靖：阻遏（）白崇禧（）杜聿明（）3、请在文中找出这则新闻的六要素。人物时间地点原因经过和结果4、把握全文内容，划分层次。5、讨

5、论：这则新闻为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩。6、小结三、拓展写一则新闻：报道学校或班上某人、某事或某项活动。注：拟出恰当的标题。注意导语的概括性和准确性。要简明，以200字左右为好。