教师个人计划总结之教师个人专业研修三年计划.doc

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1、教师个人计划总结之教师个人专业研修三年计划教师个人计划总结之教师个人专业研修三年计划教师个人计划总结之教师个人专业研修三年计划　　作为一名初中英语教师，我感到了自己肩上多了一份沉甸甸的责任。但是，没有压力就没有动力，我将全身心地在学习、实践与探索中，从实践型教师向研究型教师迈进，促进身的专业发展，起好骨干教师的带头、示范和辐射作用。　　一、个人基本情况分析：　　已取得的成绩：我从事初中英语教学工作已有16个年头，担任班主任15年，教研组长7年，有较丰富的教育教学经验。16年中，我的教育教学有了跨越式的发展，科研意识也有所增强，教学管理能力得到很大提高。我全

2、身心地投入到了自己挚爱的英语教学工作中，关爱每一个学生、对每一个学生负责是我的教育教学宗旨。有强烈的工作责任心，工作认真，是学生敬佩、家长放心、同事认可的教师。2011、2012年，连续两届初三毕业生均获得中考全县第一名的好成绩；独自撰写教育教学论文在参与省级、市级、县级各级论文评比活动中获奖。　　不足：创新意识较弱，特别是课堂教学方法的设计方面有些陈旧，教学业务能力有待提高；参与科研工作有热情，但投入不够，自我感觉功底较浅；缺乏反思、评课能力，缺乏理论支撑；平时多埋头工作学习，与同事、与朋友交际的时间比较少，今后分配一些时间在交流交往方面，提高与人合作的

3、能力。　　二、三年发展目标：　　（一）读书中求进步　　坚持阅读，积极进取，转变观念，认真参加每一次教育理论学习，珍惜每次骨干教师培训的机会，认真完成培训作业。抓住这一契机提高理论水平，同时积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备，在做中学、学中做，不断积累经验，使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。　　（二）实践中求发展　　认真学习新课程实施方案，深刻领会其中的精神，根据学生的身心特点、学习能力、兴趣爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动。让学生真正学有所得，健康成长。在完成日常教学工作

4、的同时，经常在骨干教师博客群中学习、探讨，并写教学反思。通过多种渠道进行自学，在日常教学工作中发现问题、解决问题，勤反思，勤动笔。积极组织开展各种听、评课活动，组织高质量的教研活动，提高自己的教研能力和教学能力。　　除了认真研读和学习教育教学的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有经验的教师请教，向教育名师教育专家学习，学习他们长期积累下来的好经验和方法，汲取优秀课堂教学方法和宝贵的教学经验，以弥补自身的不足之处，力求不断地提高自己的教学水平，有新的突破。另外，作为一名骨干教师，要勇于在学校，在高一级的公开教育教学活动中，在合作交流中进一步提高课堂教学技巧和教

5、学水平，锻炼中求发展。　　（三）科研中求突破　　在教育科研发面，我存在教育科研知识缺乏、教育科研能力较弱等问题，因此，我要珍惜每次骨干班的学习、培训机会。首先，不断进取，加强理论学习，认识到教育科研的现实意义，不断提高自己的理论水平和思想素养；其次是要经常进行自我反思，重构自己对教育教学理论与实践的基本看法，不断提高自身开展教育科研的兴趣和能力。以《教师心理学》的研究为基础，促进自己科研能力的发展。　　三、具体阶段目标：　　第一学年：　　1、围绕学校申报的主题教研课题，从课题的采集、方案的撰写、课题的申报及立项、开题等工作中，锻炼自己，提高自己，组织课题组

6、成员开展课题研究的常规工作，尝试研究学校中开展课题的有效方法。向全体教师开设专题讲座一次。　　2、树立终身学习的观念，提升自己的师德修养，经常翻阅一些有关教育类、心理学等书籍，完善自己的知识结构，增强自己的文化素养。争取外出学习的机会，参加英语学科培训，学习先进的教育教学理念，努力建构自己的专业知识体系。　　3、关注特殊学生的心理，开展《如何对学困生进行心理辅导》的个人研修，做好个案教育，及时总结反思教育有效性。　　4、作为教研组长，认真组织开展教研，形式多样化，让教师人人思考、人人交流，在实践反思中提升教育理念、在交流探讨中总结经验。　　5、组织并开展二

7、次教师学科培训和心理健康教育培训活动，并做专题讲座，不断提升自己的能力。　　第二学年：　　1、围绕课题《探究“如何提高学生学习英语的兴趣”》，各年级、开展系列研究，围绕学习和研究专题，结合教学实践工作撰写专题总结。体现教学理念与教学实践的紧密结合，从而增强自主学习和反思自身教学行为的能力。　　2、积极参加省、市教科所组织的专题讲座、课堂观摩、论文评比等教学研究活动，在活动中获取信息、增长见识、树立科学的理念、掌握先进的教学方法。　　3、作为教研组长，以教育科研为先导，带动教研组建设，使教研组真正成为教师成长的基地。　　4、重视对好课的研究、实践，在探索、感

8、悟、反思中丰富自己，使自己成为一个学者型教师。　　第三学年：　　1