幸福课堂MicrosoftWord文档.doc

《幸福课堂MicrosoftWord文档.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“推进课堂教学改革，打造高效幸福课堂”一、指导思想：以“打造幸福教育，享受教育幸福”为理念，以“让每一位教师幸福工作，让每一个孩子快乐学习”为目标，紧紧围绕“有效教学”的主线，充分发掘教师与孩子的潜能，努力探索切实减轻教师、孩子负担，提高教育质量的渠道，为孩子卸重，让教育回归育人本真。二、幸福课堂理念：和谐、高效、灵动和谐就是要创设具有思考性、探索性能激发师生兴趣、促进师生互动的情境；高效是指单位时间里，用科学的教与学的方法，创造出最大的教学效益，课堂能解决问题，孩子的课外负担就不重；灵动是指课堂能够激发孩子的灵感，让孩子捕捉更多深层次东西，并和老师的智慧火花相

2、对撞。幸福课堂不是教师枯燥乏味的“独奏”，而是师生联动的“交响曲”；不是面向个别学生的英才教育，而是面向全体学生的大众教育；不单是教师的教法研读更是学生的学法指导；不单是展示教师才华的舞台，更是张扬孩子个性的天地。三、内容及安排：（一）优化集体备课，提升教师的合作力优化集体备课，确保时间、人员、地点、内容、流程五落实，不走过场，不流于形式，在集体备课中碰撞思维，改进教学设计，培养团队合作力。抓实独立备课，要求教师在集体备课基础上，结合自身教学风格和班级学生特点，进行“二次备课”，切实提高进行设计水平，杜绝照搬、照抄教案的现象发生。各备课组认真落实集体备课、每周安

3、排两名教师进行同课异构并利用教研活动时间进行议课活动。进一步明确都三案的书写要求：导学案的问题必须精心设计，紧紧围绕一节课的核心内容，抓大问题，放小问题；抓核心问题，放枝节问题。问题设计要富有开放性，给学生留出自主思考的时间和空间。教案：要突出教师引领和指导的作用。要求：1.点拨必须到位。2.方法技巧的总结适时跟上。每节课，教师都要根据教材内容，结合教学经验，在学习方法、答题技巧方面进行总结，培养学生的能力与思维。巩固案：习题必须精选，有代表性、典型性，能有效检测学生知识的掌握情况和灵活运用能力。三案中留出教师个性化设计部分，教师可不断完善教案，着力打造电子备课

4、特色品牌。（二）加强课改培训，提升教师的学习力课堂改革，理念先行，思想观念转变了，新的理念把握了，我们就有一种开阔的、深长的眼光，就会获得一种全新的犹如“会当凌绝顶，一览众山小”的美好境界。（1）专家学者的引领。学校努力创设外出学习的机会，同时积极邀请专家、学者到我校讲学，通过“走出去，请进来”的形式，引领教师的专业成长，外出学习的教师回校后写出学习感受，本学期学校利用教研活动时间统一组织外出教师汇报学习收获，并适时安排外出教师汇报课。（2）加强校本培训。除了外出培训、专家引领外，各教研组利用教研时间开展课标学习，学校教导处统一印发课改学习资料，集中学习，并要求

5、教师写出学习感言。（3）开展教师读书活动，每位教师每学期阅读一本教育理论专著，本期为无分数教育三部曲中的第二部《孩子们，你们生活的怎么样》并写出读书心得进行交流，在共读一书的基础上，我们大力提倡教师进行“静养式阅读”,让教师静下心来在一个不受干扰的环境中读自己喜欢的书，通过阅读，自觉反思自己的教育教学工作，反思自己的生活品质，提高个人修养，成为一名真正的读书人。（4）四是开展名师课堂观摩活动。名师之所以是名师，不仅仅在于其巧妙地教学方法，更在于方法背后的教育思想，为了提升教师的课堂艺术，本学期我们要求所有教师至少观看两节名师课堂录像，详细记录课堂流程，仔细揣摩名

6、师课堂技巧与思想并写出学习心得感悟，以此指导自己的课堂教学实践。（三）开展主题研修，提升教师的研究力本学期我们以《新课程背景下初中高效课堂实施策略的实践研究》课题为引领，设立两个研修主题，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提升课改内涵：（1）九年级各教研组通过研讨、实践，探究复习课的上课流程，形成最佳模式，解放教师、学生，提高“三课”效率。学校通过复习观摩课、复习课研讨交流两项活动，促进此活动的深入开展。（2）类教学法研究。学校在七年级语数英学科为实验组开展类教学法研究，整合教材，教结构教方法，培养学生思维，提高课堂效率。在时机成熟后向其它学科推广。本学

7、期的重点在于通过培训、学习让教师领会类教学法的理念思想，并在实验组中进行实践，学校通过研讨课的形式为教师搭建交流学习的平台。四、保障措施：1、实行领导包学科制，包科领导按时参加所包学科的同课异构、教研活动、同时实行推门听课制度，具体了解各位教师的课改情况，把握全体的课改实况和进度，提出建设性意见。2、继续组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务知识考试，苑区、学校每学期至少组织一次课改知识考试，不断改进教师的课堂教学实践。3、开展“教学开放日”活动，让更多的家长了解、参与我校的课堂教学改革，在融洽家校关系的同时，也对我校的课改起到鞭策、宣传的作用。4、通过开展课

8、改研讨课、课堂教学验收、