小学英语第6期作业史艳坤.doc

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1、小学英语第6期研修活动观摩任务（2014.03.14）史艳坤一、反复观看所提供的课例。二、思考并尝试回答以下问题：1.如何激发学生参与课堂口语练习活动的兴趣？第一，在课堂上提供一些学生感兴趣的话题，使学生可以发散自己的思维，很快能表达自己的想法，从而产生一定的成功感；第二，尽可能多地给学生提供语言环境，创造一些真实的交际情景，使学生亲临其境地进行口语交流，把书面上的对话变成自己的话表达出来。2.课堂口语练习活动设计的关键要素是什么？第一，发挥学生的主体地位，练习活动要面向全体学生，关注学生的个体差异，认知水平以及身心特点；第二，注重活动的交

2、际性，语言只有进行交际，才能让学生对已有知识进行重组加工，转换成新的内容表达出来。3.常见的课堂口语练习活动有哪些？英语口语竞赛（演讲比赛，辩论赛等）；情境模拟对话；英文歌曲；英文话剧4.如何理解课堂口语练习的准确性与流利性？口语的流利性是指口语表达的流畅性，是学生运用英语进行口头表达的重要能力。口语的准确性是指学生表达出来的语言内容和运用的语言知识的正确程度。三、选择作答：（二选一）1.列出您在该课例里所观察到的所有口语练习活动，并试着将它们按您的理解进行分类。2.列出该教师围绕“begoingto”的教学所设计的教学步骤，分析其综合设计

3、有何优点。答：教师先给学生提出一个含有begoingto的问题，启发学生对其含义的思考；教师举一个例子让学生明白begoingto的含义，并同时给出几个问题；让学生在理解其意思的基础上回答问题，激发学生想要和同学分享自己的安排的活动的兴趣；给学生自由发挥合作活动的机会，让学生在真实的情境中自然地表达自己的想法，有利于口语的表达。一、请针对这节课，提出您想问的问题或建议。答：本人有以下几个问题：第一，如何激发学生口语练习的兴趣第二，如何做好口语课的教学设计第三，如何有效地提高学生的口语能力