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时间:2020-05-15
《小学低年级班主任工作总结 (2).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、小学低年级班主任工作总结低年级小学教师工作总结时间非常快,在繁忙的日程中,一个学期正在路过。在与孩子相处的过程中,我觉得孩子的成长实在是无意中。不经意间,他们的头脑高了不少;不经意间,他们知道很多事情;不经意间,他们学到了很多东西.不经意间,他们一点一点地长大了。作为他们的同龄人,作为他们成长的见证,最大的感受就是快乐。着名的教育改革家魏树生曾说:“这个班级就像一个大家庭。学生们像兄弟姐妹一样彼此相爱。他们彼此关心和互相帮助,相互鼓励,照顾他们,一起成长,成熟,离开这一点。这个家庭已经走向了社会。“好班级对每个学生的健康发展都有很大的教育影响。为了形
2、成一个好的班级,每个班主任都需要做很多密集的工作。回顾本学期班主任的工作,我深深体会到,只有全体学生和班主任的共同努力才能增强集体凝聚力,营造和谐的学习氛围,才能促进班级风格的全面发展。以便学生可以在各方面取得进步。班主任的工作是微不足道的。下面我总结一下本学期的工作如下:首先,照顾孩子爱是一种沉默的语言。这是教师传达思想和感受的最有效手段。要管理好班级,你必须关心并理解每个学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任放在第一位。作家杨澜曾经说过:“每个人心中都有火。只要他们擅长摆弄,它就会燃烧。“我的教育是针对8岁或9岁的孩子。他们是无辜的,微笑充满幼
3、稚。做一个坚硬的园丁,让每一朵花绽放,每一粒幼苗都长大。这是我作为班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情。他们经常转过老师。我也习惯在课后给孩子们打电话,和他们聊天,让他教老师如何玩这个新玩具;问她谁买了这件漂亮的新衣服?问他今天送给老师的糖果是怎么来的?考试后他会检查字典吗?告诉他他在过去几天里有所改善!告诉他周日的家庭作业非常漂亮,告诉他昨天写的字不好。今天,他不应该和他的同学争论.在这种轻松的氛围中,抓住教育的机会,自然而然地提出他们的一些要求也收到了良好的效果。第二:对学生有宽容的爱。班主任对学生的爱应该是一种宽容的爱。我经常想到一句话:“
4、如果我还是个孩子,我会刺激并揭露自己。”每次,当孩子犯错误时,当我生气时,我会让自己思考:如果我还是个孩子,我会像他们一样吗?如果这是我的孩子,教育如何是最好的方式?因此,在这样的前提下,孩子们对新事物的恶作剧,屁股和好奇心已成为可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,赞美的力量是无穷无尽的。在平时,通过对孩子们的观察,我记录了孩子们的闪光,并在自己的心中一点一点地进步,并及时赞美和鼓励他们。我会经常对我的孩子说:你是最好的!这个学期最大的改进就是你!老师越来越喜欢你.当我和父母说话时,我经常听他们说话。孩子们回家说老师再次称赞他。他看起来很兴奋,然后
5、在那些日子里出现在家里。特别好。仍然是同一句话:爱是相互的。在这一点上,作为一名班主任,我很高兴,我给予了爱,并获得了更多纯洁的爱。第三,注意培养孩子的行为习惯。各种习惯的培养是形成良好阶级风格的基础,而低年级是良好习惯的关键时期。培养良好习惯的关键是培养学生的习惯意识,使他们像教师一样。如果一个班级形成一个好班级,学生将在各方面得到提升。因此,我特别注重培养学生的良好习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是养成习惯。根据低年级儿童的特点,一方面通过竞争和竞争来巩固学生的良好习惯。另一方面,为了培养小干部,培养孩子的能力,班干部是班级的核心,是班级的中坚
6、力量。要建设一个好的班级,首先要建立一支具有强烈责任感和能力的干部队伍。就像这学期一样,张一飞闫博宇等学生已成为班上小干部的责任,我的小助手。四:言行加里宁说:“老师似乎每天都跪在镜子前面,数百对善良而敏感的孩子的眼睛擅长窥视老师的长处和弱点,他们不断地盯着他看。“因此,作为一名教师,要成为一名教师,努力用自己的言行感染学生,使他们的言行得到很好的体现。例如:每次我走进教室,我先看看地面,然后看着它。孩子们看着他们的眼睛,营造良好的养成良好习惯的氛围。五是加强集体凝聚力。整个学期,通过孩子们的共同努力,取得的成果令人满意。当然,成绩好的成绩与儿童的集
7、体荣誉感是分不开的。在每场比赛之前,我将坐下来与孩子们交谈并告诉他们:这是集体和集体之间的又一次对抗,作为集体成员,你应该为集体做出贡献。一群人就像一艘载着学生穿过河流和湖泊前往理想海岸的船;一个群体就像一个大家庭,每个学生,如爱人,彼此关心,互相帮助,共同进步。六:按照自己的才能教学生'学生是教育的主体。'学生就像铁盒子。它不是你打它并压扁它。这是给你找到支票的钥匙,打开他们的心。你必须先学习学生。各级各级学生的身心特征不同。你需要知道他在做什么,他想要什么,以及如何让他接受你的教学。军法中有一片云:知道他是众所周知的,没有战争。根据学生的特点,他
8、们应该受到启发,以他能接受的方式引导他们。事实上,当学生来到学校时,每个人都想成为一名好学生。他们充满了对老
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