通过观看多体画面.doc

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1、TeachingplanBook:OxfordEnglish5BModule3/Unit3P46Topic:TheweatherreportClass:ClassFour,GradeFiveTeachingaims:Learnhowtomakeaweatherreport.Newwords:temperature,degree,millimetreStructures:Thetemperaturewasdegrees.Thereweremillimetresofrain.Languagefocus:1.Using

2、thesimplepasttensetotalkaboutpaststates.2.Usingadjectivestodescribeweather.Materials:Multi-media.Taperecording.ProcedureContentMethodPurposeI.Pre-taskpreparation1.Warm-up1.Sayachant.2.Watchtheslidesandsaysomethingaboutthepicturestoelicitnewwords.通过观看多媒体画面，即是对

3、气候的复习，又是新授知识的导入。使学生自然地进入新授学习。II．While-taskProcedure1.word:temperaturedegree(s)1.word:temperaturedegree(s)(1).Trytoreadbythemselves.(2).Spelltheword.(3).Fillinthemissingletters.让学生通过音标拼读、培养学生的自学能力；按音节拼读单词，养成良好的拼读习惯。2．Sentences:a.Thetemperatureisdegrees.b.Itis.

4、Thehightemperatureisdegrees.Thelowtemperatureisdegrees.2.Sentences:(1)Showthesignsabouttheweatherthenlookandsay.(2)Practiceinpairs.通过单词的学习，自然引到新句子的学习，通过单句操练到多句操练，符合学生的认知规律，由易到难，同时对表示天气的一些signs和最高，最底温度的操练，在语言学习的过程的同时，又适当了解了相关的天气知识，拓展了课本知识，又为下一个环节做好铺垫。3.Sentenc

5、es:Itwasin.Thehightemperaturewasdegrees.Thelowtemperaturewasdegrees.(1)Lookatthetheweatherreportthenanswer.(2)Askandanswer:Showthepicturesofcities.Thestudentslookandsayingroups..通过收看网叶上的天气报告知道今天的最高、最低温度，自然过渡到昨天的最高，最低温度，进而引入过去式的表达，然后通过观看图片操练气候，温度的过去式表达，在情景中，使语

6、言学习有实际意义。通过小组活动，增加了学生的训练量，提高训练的密度。4.a.Word:millimetre(s)b.Sentences:Therearemillimetresofrain.Thereweremillimetresofrainin.(1)TalkabouttheraininHongKongtoelicitmillimetre.(2)Readaftertheteacher.(3)Showthecolumnofrainfallandpracticebythemselves.通过了解HongKong的雨量

7、引出四种雨量的认识，是知识上的拓展，重点是学习雨量的表达，统计图操练过去式，增加训练量，同时也是一种学科间的整合。5.Text.(1)Thestudentslistentothetape.Andfinishthereportform.(2)Readafterthetape.(3)Readbythemselves.通过听力练习即是学生新知识学习后的反馈，又培养听的能力，同时完成课文的学习，为学生完整的讲天气情况作语言上的准备。III．Post-taskactivities1.Writeaweatherreporte

8、r.1.Trytowriteaweatheraboutacity.2.Thestudentsgivethereportofthecities.教师通过示范让学生明白怎么样来写天气报告的，并进行讲解，完成今天的学习任务。2.Homework.Writedownaweatherrepot.Thestudentslistentotheradio,thetelephoneorwa