做一个自信的好孩子.doc

《做一个自信的好孩子.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、做一个自信的好孩子案例：早晨来园时，扣扣小朋友对我说：“老师，现在我们干什么呀？”我说：“现在是早晨游戏时间，你可以和小朋友去游戏，一起去玩。”扣扣说：“那玩完游戏又去干什么呢？”我说：“玩完游戏我们就要去做操了，要去锻炼身体呀。”扣扣听完我说的话后，走向了位子，和小朋友一起去玩游戏了。中午饭前准备的时间，扣扣说：“老师，我们现在要去干什么？”我说：“我们现在要去洗手吃饭呀。”扣扣说：“那吃好饭我们去干什么呀？”我说：“吃好饭我们听一会儿故事，就要去小便睡觉了。”扣扣说：“那小便完了之后又要去干什么呢？”我说：“那你来告诉老师我们接下

2、来要干什么呀？”扣扣说：“是不是应该去睡觉脱衣服脱鞋了呀，对了，我们还应该把鞋子放到椅子下面摆整齐，对吗？”我说：“对，真棒！扣扣真聪明！”分析与反思：扣扣是我班的一个女孩子，年龄在班内稍小。没有自信、做事不肯定是小年龄幼儿的一种表现形式。我根据小班幼儿年龄特点，分析了扣扣的一系列反映。扣扣常常会用询问的口气来征求教师的意见，最主要的目的是因为她想在老师的嘴中得到老师的肯定，从而来证实自己所想的是否正确。其实她已经了解在幼儿园生活的每一个步骤，但是往往是因为她对事情的不肯定，所以对老师产生了一种感情的寄托，她希望通过老师的鼓励、肯定等

3、积极的态度来增加对自己的自信，从而来满足自己的一系列疑问。那么面对这样的幼儿，我们应该采取“反问”的形式来激励幼儿，对幼儿可以多提一些“你认为呢？”“你是怎样想的？”等问题来锻炼这样的幼儿。可以让这些疑问的答案从他们自己的嘴巴里说出来，让他们觉得自己说的也是对的，来逐步锻炼幼儿的表现力、语言的组织力，更加能增强幼儿的自信心。