一年级下册主题学习第五单元教学设计.doc

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1、一年级下册第五单元《动脑筋，有创新》教学设计教学目标1.掌握本单元的重点字词。2.正确、流利有感情地朗读、背诵课文，积累语言，感受阅读的乐趣。3.能从课文中受到启发，养成仔细观察、善于想象、乐于思考、勤于动脑的好习惯。养成机智勇敢的好品质。教学准备多媒体课件、生字卡片、课文录音教学过程一、快板导入激发兴趣师：今天啊，老师带来了家伙什儿，我们来说快板儿，好吗？多媒体出示：语文园地五“我会读”《人有两件宝》，老师打板儿，学生诵读。师：说得太好了！一切创造靠劳动，劳动要靠手和脑。今天我们学习的主题就是《动脑筋，有创新》。（板书课题）二、检查预习识记字词首先老

2、师要考考你们的小脑筋了，看看你们预习得怎么样，是不是跟词语宝宝成为了好朋友，请大声喊出他们的名字。多媒体展示：团结力量相遇及时互相尊重纯净街道成熟伙伴香甜温暖因为季节乌鸦喝水口渴瓶口石子办法渐渐假山水缸别慌叫喊使劲砸破得救看来都是充满智慧、爱动脑筋的孩子，词语宝宝喜欢你们，都和你们成了好朋友。接下来，让我们来看看他们的智慧。三、美读课文感悟智慧1.师：假如一年中有四个太阳，那世界将会怎样？请自由读第18课，思考：（1）小画家画了四个什么样的太阳呢？你能也画一画吗？（2）哪个太阳是你最喜欢的呢？喜欢哪个太阳，就练读哪个自然段，注意抓住重点词句，读出你的喜

3、欢。（抽生朗读，相机指导，互相评价）2.课间活动：听唱歌曲《种太阳》3.师：这四个太阳让我们的世界更加美丽，让我们的大自然更加迷人！除了人类，大自然中还有许多充满智慧的精灵，接下来，有请我们班的故事大王秦小轩小朋友给大家讲一个好听的故事---《乌鸦喝水》。抽生讲故事。师：听了这个故事，你想对小乌鸦说些什么呢？如果瓶子旁边要是没有小石子，那该怎么办呢？你能想到更好的办法吗？让学生自由发言。师：孩子们，你们都很爱动脑筋，有的小朋友想出来了很巧妙地办法，但是你们可不要骄傲，马上我们要认识两位机智勇敢、聪明绝顶的古代小伙伴了。4.合并阅读《司马光》、《称象》。

4、（1）师：谁来用自己的话说说这两个了不起的小朋友做了什么了不起的事情？抽生复述课文内容。（2）自由读文，通过比较理解课文内容。司马光与其他小伙伴之间的比较：曹冲与其他大臣之间的比较：司马光、曹冲与你之间的比较：（3）你们喜欢他们吗？为什么？四链接阅读，拓展积累语文主题学习丛书182页《童年的问号》。五总结全文，畅谈收获师：同学们，这节课上，你有什么收获呢？抽生回答。师：智慧的力量是无穷的，孩子们，只要你们勤观察，爱动脑，就一定会克服困难，解决问题，就一定会有意想不到的收获。