美术：美丽的沙画.doc

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1、大班美术活动：美丽的沙画靖江市城南幼儿园刘渝活动设计意图：　　大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,因此我在原有的绘画基础上,选择了绘画方式比较新颖的沙画,来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。活动目标：　　1．在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富想象力和动手操作能力。　　2．通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。活动准备：1.普通的沙子、彩沙、制作好的沙画

2、。2.水彩笔、鞋盒盖子、固体胶、小勺、小盆、抹布。活动过程：一、出示“神奇的口袋”导入。师：小朋友们好，今天老师给小朋友们带来了一个神奇的口袋，里面装着什么呢？先不告诉你们，我请你们自己来摸一摸，猜一猜。师：摸摸看，有什么感觉？告诉大家。那你猜猜看可能会是什么？师：我们一去来看看到底是什么呢？小朋友真厉害，都猜对了，就是沙子。师：只是普通的沙子，有什么神奇的呢？别着急，看！我往里面吹一口气，神奇的事情发生了。我再请小朋友来摸摸看，把你的感觉告诉大家，猜猜是什么呢？师：我们再来看一看。哇！神奇的口袋变出了彩色的沙子，这么漂亮的彩色沙子我们可以用它做什么呢？二、观察范画。师：今天

3、，老师也为小朋友带来了几幅用彩色沙子制作的沙画，我们一起来欣赏一下。师：这幅画画了什么？我给它娶了个好听的名字叫小兔拔萝卜。师：这些画我都用了哪些颜色的沙子呢？三、教师示范画。师：这些沙画真漂亮，我也要来试着画画看。师：小朋友看，我准备了哪些材料？（水彩笔、鞋盒盖子、彩沙、固体胶）师：我先在鞋盒盖里画上我喜欢的人物形象轮廓。提醒幼儿轮廓要画大一点，画得太小缩在中间不好看。师：轮廓画好后该干什么了？（撒沙子）师：有什么办法可以让沙子粘在上面呢？（胶水）师：这个办法不错，我来试试看。我想先画耳朵，那就先在耳朵上涂上胶水。提醒幼儿其他地方暂时不要涂，胶水要涂均匀。师：我再选择喜欢的

4、颜色均匀地撒在上面，用手指轻轻地抹几下。有一些调皮的小沙子不愿意被粘在上面，我们把它轻轻地抖下来，倒回碗里，还可以再用。我请一个小朋友来试试看。师：一幅漂亮的沙画就制作好了，小朋友，你们想试一试吗？师：在动手之前，我想请小朋友说说你想画什么?师：小朋友的想法都不错，自己动手画一画吧！四、幼儿制作，教师巡回指导。制作时，提醒幼儿轮廓要画大一点，太小了不好看，而且粘沙子的时候会混在一起。多到的沙子倒回碗里，颜色不要搞混了，还可以再用。五、活动评价。画好的小朋友把你画好的沙画拿到前面，大家一起来看一看，向画得好的小朋友学习学习。六、活动结束。小朋友制作的沙画真漂亮，我们来举办一个沙

5、画展览会，让大家来欣赏欣赏。活动反思：市场上，有现成的沙画样板，但是我们考虑了以后没有采用现成的样板画，而是用废旧的鞋盒盖子让小朋友自己画自己喜欢的形象，发挥了幼儿的想象力和创造力，锻炼了动手操作能力。也让小朋友知道有些废旧物品还是可以再利用的。活动中小朋友的参与度还是很高的，课堂气氛较好。教师在范画时没有提醒幼儿要把轮廓画大点，操作时发现有一些幼儿不敢大胆作画，画得形象太小，缩在画面中间不太美观，也导致在粘沙子的时候不太好操作，说明小朋友的绘画能力还需加强。