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时间:2020-05-15
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1、期中复习之课内文言文阅读部分4姓名学号《送东阳马生序》余幼时即嗜学。家贫,无致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和
2、。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。1、送东阳马生序作者是,字,号,朝代文学家。本文是一篇(文体名)。2、解释。⑴无致书以观()⑵每假借于藏书之家()()⑶弗之怠()⑷走送之()⑸不敢稍逾约()⑹以是人多以书假余()⑺既加冠()⑻益慕圣贤之道()()⑼又患无硕师名人与游()()⑽执经叩问()()⑾门人弟子填其室()⑿援疑质理()()⒀或遇其叱咄()()⒁礼愈至()⒂俟其欣悦()⒃故余虽愚()()⒄负箧曳屣()()⒅足肤皲裂而
3、不知()⒆四支僵劲不能动()⒇媵人持汤沃灌()(21)以衾拥覆()(22)寓逆旅主人()(23)日再食()()(24)同舍生皆被绮绣()(25)腰白玉之环()(26)右备容臭()(27)烨然若神人()(28)余则緼袍敝衣处其间()()(29)略无慕艳意()(30)以中有足乐者()3、翻译句子。⑴录毕,走送之,不敢稍逾约。⑵余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。⑶以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。4、文中的德隆望尊和俯身倾耳以请分别用哪个成语代替、。5、作者哪些地方值得我们学习?6、作者在求学过程中碰到哪些困难?7、作者写本文的目的是什么?8、古代勤学的故事有很多,请写出两个。、。
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