师德素养提升计划（郭悟军）.doc

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1、个人素养师德提升计划兰园小学  郭悟军师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。当前学校开展群众路线教育实践活动，群众路线是我们党全心全意为人民服务宗旨的必然要求，是我们党的事业不断取得胜利的重要法宝，是我们党始终保持生机与活力的不竭源泉。因此，作为一名教师，进一步加强提升师德修养是一项刻不容缓的任务，根据“正行风，树新风，促进教育和谐发展”精神特制定计划如下：  一、尊重学生人格  我们在教育教学过程中，要始终坚持尊重学生的人格，以平等的态度对待学生，爱护学生的自尊心，充分调动学生的积极性和主动性，发挥学生的主体作

2、用，才能使我们的教书育人工作步入良性循环的轨道。尊重学生人格是作为新时期教师道德修养不可缺少的一项必修课。 二、 充实自我，学而不厌  有人说：“教师象一枝蜡烛，照亮了别人，毁灭了自己。”它赞叹的是教师的自我牺牲精神和无私的奉献精神。这种精神是值得提倡的，但我认为仅仅有这种精神还是不够的。教师不但要“照亮别人”，还要不断地、自觉地提高业务水平和师德修养。 提高业务水平，需要不断地学习。教师要刻苦学习业务知识，精通自己的专业，深入钻研教材，掌握教材的重点、关键和难点，讲课才能引人入胜，唤起学生强烈的求知欲。教师精通自己的本行业务还表现为懂得探讨教学方法，积极学习新的教学方法，热心地投

3、身到教改活动中去，通晓人的认识规律，学会把知识传授给学生的本领，学会化繁为简、深入浅出，使学生容易接受的技巧。教师如果不注意提高自己的业务水平，不讲究教学方法，学生便会感到失望，教师的威信也会一落千丈。传授文化知识，教好功课，是教师的一个基本任务，也是教师对待自己的事业的态度问题，因此教师能否刻苦钻研业务，掌握丰富的知识，教好学生，也是一个师德修养的问题。在工作实践中，教师会遇到许多新问题、新情况，需要不断地“再学习”。教无止境，学海无涯。教师要尽可能地博览群书，涉猎百科，具备多方面的知识，才能起到“传道、授业、解惑”的作用。教师的知识越丰富，越深厚，越能受到学生的敬重。  三、教

4、师要以身作则，为人师表  作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严于律己，把自己磨练成为称职的教师。品德端正，严于律己，是教师必须做到的。品德端正包括诚实、谦逊、负责、和蔼、尊重别人，爱护集体，不自私、不沾染不良嗜好、不做损人利己的事情，善于用理智战胜私欲，这就是律己。要严于律己，哪怕是微小的错误，也不能原谅自己，敢于同自己的缺点和错误作斗争。奉公守法，遵守纪律。事事维护整体利益，先公而后私是奉公。对国家宪法、法律和政府、组织所定的各项规章制度严格遵守是为守法。奉公守法是每个公民的行动纲领，不能例外，作为人民教师更

5、应成为奉公守法的模范。  四、教师是学生的表率，培养学生爱国主义思想，教师首先要建立爱国主义思想，从本质上认识问题，不可因眼前个别不良现象而丧失信心，产生消极情绪，影响学生；要满怀信心，以满腔热情爱我们的祖国，爱我们的党，用我们的言论行动去感染学生，使之潜移默化，这是师德建设的第一条。   作为一名人民教师，为了自己更好的工作，做个合格人民教师，特制定了我的师德提升计划，并决定在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质，为祖国社会主义教育事业作出自己应尽的贡献。走进孩子的心里——师德心得兰园小学  郭悟军人非草木，孰能无情？小学生虽然年龄幼小，不懂人情及世

6、界中的大是大非，但他们也有个人人格和个性心理。尊重学生的个性心理，进行师生间的情感交流是提高班级管理工作的最有效的方法之一。刚参加工作时，每逢学生在课堂上出现恶作剧，课间活动中打架斗殴，作业潦草等不良现象发生时，自己就以训斥、批评了事。自己总以为只有这样做，才能杀住学生的威风，提高老师的威力，管理好班级。然而，事于愿违，这样的反反复复之后，学生的不良做法仍得不到有效的改正，班级的管理面貌仍没有新的变化。于是，自己便采用同学生谈心的方式，进行师生间的交流。给我留小深刻印象的是96届毕业的那班学生。有一位男同学叫王磊，上课不专心，课间经常和别的班的同学打架，作业潦草不按时完成。由于我多

7、次批评他、训斥他，他见我避而远之。有一次下午放学我把它叫进办公室，拿出他交上来的作文本，当面给他一字一词，一句一段地耐心指导，教他认真修改。修改后的作文比先前生动了，也具体形象了。随后，我把这位学生的作文作为讲评材料，在全班进行了评析。这位同学从一次成功中尝到了幸福的喜悦，高兴之情溢言表。事后，我又主动多次找该同学谈学习，谈怎样与同学老师和睦相处等。在一次品德课上，他主动站起来泪流满面地说：“老师，从今天起，我要做一名上课专心听讲、按时认真完成做业的好学生，再也不和同