恬淡安然与激情豪迈的对接教案.doc

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1、恬淡安然与激情豪迈的对接《饮酒》与《行路难》比较阅读教学设计音河中学李凤祥2013年6月7日恬淡安然与激情豪迈的对接《饮酒》与《行路难》比较阅读教学设计音河中学李凤祥一、教学目标知识与能力1、体会诗歌的意境和理解作者的思想感情培养学生鉴赏诗歌的能力2、辨析诗歌中蕴涵的作者的人生观。过程与方法1、通过朗读辨析诗歌的韵律美。2、品味诗句体会诗歌的意境美。3、比较鉴赏诗中所蕴涵的不同的人生观。情感态度价值观学习古代诗人那种正直与纯真的伟大人格树立正确的人生观。二、教学重点1、体会诗歌所描绘的意境及所表达的思想

2、感情。2、比较辨析两诗不同的艺术风格及作者的人生观。三、教学难点品味字句培养学生鉴赏古诗词的能力。四、教学准备1、幻灯片、投影仪。2、陶渊明、李白的相关图片和部分诗歌名句。五、教学时数一课时六、教学流程（一）导课我们与古诗词的情缘从陌生到相识相知从而我们也结交了多位诗人朋友。下面请同学们根据我的描述来判断一下他们是哪两位诗人？一位身穿青黑长衫面庞清癯的诗人或月下扛锄或暮下远眺时而悠然遐思时而淡淡微笑……陶渊明一个白衣飘飘英气逼人的诗人或对酒酣歌或目光灼灼时而长叹失落时而踌躇满志……李白（二）识古人解诗体

3、1、请同学们介绍一下陶渊明和李白明确陶渊明东晋末年伟大诗人。名潜字元亮又一字渊明自号五柳先生谥号靖节先生。出身没落士族少时颇有壮志博学善文29岁入仕41岁时“不为五斗米折腰”毅然归隐。一直归着躬耕隐居的生活63岁在贫困交加中去世是田园诗始祖。代表作《归去来兮辞》《桃花源记》《归园田居》。李白唐朝浪漫主义诗人有“诗仙”之称。字太白号青莲居士其一生大部分在漫游中度过其文章风采名噪一时曾因人推荐被召至长安后因不能容于权贵被唐玄宗赐金放还。安史之乱时受牵连晚年落水溺亡。作品集为《李太白全集》。2、请同学们仔细观

4、察题目谈一谈所获得的信息。明确：《饮酒》其五诗人醉后即兴之作总题为《饮酒》共20首。抒写对世事人生的感慨。《行路难》乐府古题多咏叹世路艰难和贫困孤苦的处境。3、区别这两首诗与我们以前学过的律诗绝句有何不同真意古体诗指唐代以前的古代诗歌。四言古诗有《诗经》五言古诗成熟于汉代如《饮酒》七言古诗成熟于唐代如《行路难》。唐代以后的诗歌在句数、字数、声韵、对仗方面都有严格的规定一般叫格律诗也叫近体诗。唐及以后诗人仍写作古体诗。（三）初读诗文咬文嚼字1、女生齐读《饮酒》男生齐读齐读《行路难》。2、男女生分别结合两首

5、诗的书下注释来疏通诗句意思有疑问可提出来然后女生描绘《饮酒》的画面而男生用第一人称复述《行路难》诗意。（四）欣赏朗读走进意境1、请同学们认真地听这两首诗的配乐朗读，然后就诗中关键句领会诗人的思想感情。《饮酒》请同学们注意“此中有真意欲辨已忘言”一句，本句之中的“此”指代的什么“真意”又是何意明确“此”指代前八句诗的内容。前四句核心为“心远地自偏”表现了诗人鄙弃尔虞我诈、互相倾轧的官场生活决意摆脱尘俗的高远心境。“采菊东篱下悠然见南山”一句为名句。“悠然”表现了诗人悠闲自逸淡泊宁静的心境而菊花隐含了诗人不

6、慕名利高洁傲岸的情操。一个“见”字揭示了物我合一的意境。“山气日夕佳飞鸟相与还”则借倦鸟归巢象征自己舍弃官场归还田园的情怀。“真意”是诗人回归自然的本心他实现了庄子强调的“人与自然的一体性追求人与自然的和谐”的理想回到了人的“真”性上来即自由纯朴淡泊闲适。小结：生活与质朴中见闲适，心志于平凡中见高远。《行路难》仔细品味本诗所蕴涵的作者的情感变化。明确：前四句极言友人送别的盛情与诗人难以排解的烦恼形成对比显露诗人内心的苦闷。五、六句以比喻的方式表明诗人仕进之路受阻济世安民的理想无法实现。七、八句用两则典故

7、借历史人物表达自己希望得到重用的愿九、十句回到现实中不禁感到世道多艰心绪茫然。最后两句诗人对未来还存有一线希望抱有坚定的信念与追求。小结悲愤中不乏豪迈气概失意中仍怀有希望。2、请同学们翻译诗文3、请同学们再次朗读并试着背诵(五)辨析异同再次朗读两首诗仔细辨析两首诗的不同风格并由此评判两位诗人的生活态度与人生观。(注意结合时代背景)异《饮酒》诗平淡朴实运用白描手法为我们创造了一个悠然宁静、恬淡质朴的意境。言为心声这份意境恰恰是诗人真实心境的流露。诗人在经历了仕途风云后最终选择了归隐即回归自然到田园中去寻找

8、那份淡泊与自由轻松与安逸。《行路难》是在跳荡、波澜起伏中完成的实际上正是作者在失望与希望抑郁与奋发交替变换中展示了复杂而又矛盾的心路历程但最终结果是入世思想占了上风。作者的倔强与自信、乐观与进取的生活态度展露无疑。同尽管两人的个性不同生活背景不同但由于都受中国传统的儒、道思想的影响他们的性格中都有着一份真与直。(六)鉴赏古人展我才华1、请同学们用同一种事物以比喻的方式鉴赏陶渊明和李白的性格魅力。例用水作比。陶渊明如一条缓缓流淌的小溪清澈明净