小班幼儿常规培养有感.doc

《小班幼儿常规培养有感.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班幼儿常规培养有感泰兴市济川街道第二中心幼儿园徐蓉新学期开始，我们迎来了新入园的小班孩子，对孩子们来说幼儿园是一个陌生的环境，所有的常规教育都要从零开始。小班幼儿从未受过正规性教育，也未曾过过集体生活，往往缺乏一定的组织性和纪律性。但是，小班幼儿可塑性大，只要方法得当，从小班开始进行常规教育，可以受到意想不到的效果。现在，经过一学期的常规训练，孩子们已步入正轨，我们也融入到了这群小家伙的心中，对于小班幼儿的常规培养，我们有以下感悟：首先，良好的师幼关系是培养幼儿良好常规的前提。小班幼儿从家庭进入幼儿园，周围的环境发生了变化，心理上不

2、适应，会让幼儿感到焦虑、恐惧、没有安全感。这个时候，老师要用爱安抚幼儿情绪，让幼儿信任、喜爱老师，从而建立良好的情感基础。其次、常规培养统一性是基础。班级两位老师要相互协商，在常规内容的确立和遵守上保持一致的态度，思想和行动要统一，一样的要求，一样的标准，不能有好人主义和拖沓现象，让孩子们认识到：每位老师的要求都一样。第三，采用多样化的方法进行常规培养。如，创设情境，用拟人的方法引起幼儿的兴趣。幼儿的思维具有拟人化的特点，因而具体的模仿比抽象的要求更能引起幼儿的兴趣。又如，通过故事、儿歌、比赛等形式加强幼儿常规。幼儿比较喜欢生动的故事

3、、有趣的比赛、朗朗上口的儿歌等，结合幼儿的年龄特点，可以选择一些适宜的儿歌等，加强幼儿常规的培养。再如，通过教师自身为幼儿树立榜样、通过以表扬为主的教育方法等等引导幼儿，把常规培养贯穿在幼儿一日活动的各个环节中，愚教育于生活，愚教育于游戏。第四、重视家园配合。幼儿常规培养离不开家长的配合，特别是小班，初入园时，家长担心幼儿的生活起居。针对这样的情况，我们利用家长早、晚接送孩子的机会，帮助家长了解幼儿园，对家长提出有关教养幼儿的具体要求，如初步培养幼儿的自理能力和良好习惯等，让家长在家中也要培养幼儿饭前洗手、饭后漱口、擦嘴、洗手等习惯。

4、做好了家园配合，才能培养良好、稳定的常规。总之，幼儿常规的培养不是一蹴而就的，需要一个长期的过程，幼儿良好的习惯要在不断地练习中才能养成并稳定。作为幼儿老师，要有耐心、有恒心，要给幼儿营造自由、和谐的成长空间，使每一个幼儿都能健康、快乐成长。