小班户外体育游戏报纸变变变.doc

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1、报纸变变变一、设计意图：培养幼儿对运动的兴趣，体验乐趣，在尊重幼儿个体差异的基础上，提高幼儿动作的协调性、灵活性。在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质是《纲要》提出的关于幼儿体育的目标，也是我们教师为此努力的方向。有价值的体育活动需要教师的显性的组织与指导，材料的提供的隐性指导作用也是不容忽视的。报纸随处可见、随处可得，孩子们拿报纸卷金箍棒、折飞机、剪面条……在幼儿眼里，报纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言，把报纸的“一物多玩”设计在游戏中，让幼儿在探索、尝试而生成他们喜欢的运动。报纸还是一种非常常见的能废物利用的物品，幼儿也特别

2、喜欢利用报纸学习撕纸、揉纸、团纸的技能，而且利用报纸还能发现幼儿的各种动作技能。在这些活动中，幼儿活动了自由、自主、自动的活动的机会，锻炼身体发展基本动作的同时，幼儿的身体动作的协调性和平衡能力也得到提升。二、活动名称：《报纸变变变》三、适合班级：小班四、活动时间：20分钟左右五、参加人数：15人六、活动目标：1.幼儿会用报纸进行多种游戏，有創造游戏玩法的乐趣。2.尝试报纸的不同玩法，学习利用报纸联系跳跃、平衡、踢、投掷等大肌肉动作的发展。尝试克服困难，提高身体动作的协调性和平衡能力。3.让孩子懂得保护环境，七、活动准备：报纸、平衡木、八、活动过程：

3、（一）教师带幼儿近场地随音乐热身运动准备活动《健康歌》（二）基本部分1.跳跨动作将孩子组织围城一个圆圈，讲解游戏动作，制定游戏规则。排3队，开始游戏《跳小河》《跨小山》2.走走平衡木头顶报纸，捏住报纸的两角。依次走过平衡木，看看那队的速度快3.踢破报纸两两合作，将报纸踢破。踢破后将报纸揉成球，投进纸篓，看谁最快扔进去。4.放松运动把报纸球当手榴弹扔进纸篓，成功的扔进纸篓了？扔进的哈哈哈笑，没扔进的做伤心样呜呜呜。九、活动规则：在跳跃的时候，双脚不能碰到报纸，比比那个宝宝调的元，跳完之后要回到自己的队伍的最后面。十、活动反思：（一）为孩子创设轻松的氛围

4、，激发孩子积极地参与玩报纸的游戏中。游戏开始，我为孩子创设轻松的氛围，带领孩子在户外场地活动，这时的他们的心情非常愉悦，并积极地投入到玩报纸的活动中。。（二）为孩子提供充足的时间和空间，引导幼儿借助身体想出各种玩法在幼儿园，幼儿长期信奉教师，幼儿的榜样就是教师。然而如果教师在教学过程总是展现自己的能力做示范，不启发幼儿，久而久之，幼儿积极探索的能力发展就会受到影响，还可能抑制孩子探索的兴趣、扼杀孩子的好奇心，从而使孩子形成依赖的心理。因此在这节体育活动中循序渐进地引导，启发幼儿你是怎么玩报纸的？尝试玩过后进行交流，再进一步思考，利用身体的各部位玩报纸

5、是怎么玩？在玩报纸的过程中，教师放手让幼儿去操作、验证，给他们独立思考、探索的时间和空间。经过第一个环节之后，我试图让孩子来展现的自己独立思考想出的玩法，在这我给了孩子时间去观看同伴的玩法，第二个环节我又给了孩子充足的时间和空间借助自己的身体去探索新玩法。（三）为孩子游戏水平打基础，借助已有经验引导幼儿进一步探索创新。别看只是简单的一张报纸，孩子们的玩法可真多呀。在玩报纸的游戏中，我鼓励孩子们玩出多种花样，孩子们根据已有的经验，充分展开了自己的想象和创造。老师还通过提问和建议不断使游戏在孩子的兴趣点上向纵向深发展，让孩子们在充分体验和实践的基础上展开

6、讨论，得出结论。一张报纸有很多种玩的方法，而不同的玩法又使孩子们得到了不同的锻炼。通过这件事，我更深地认识到，孩子有很大的潜能，老师要相信孩子，创造条件，让他们发挥想象力和创造性，使幼儿在体育活动中既锻炼身体，又学会用一种材料创造出多种不同的玩法。让我们共同探索，尽可能让每一种活动材料都发挥出多种作用。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。通过幼儿不断地尝试，教师循序渐进地引导，让孩子体验一物多玩的趣味性。从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。