小五集体备课.doc

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1、小班集体备课时间:11月21日地点:小五班主讲人：黄兰参与人员：全体小班教师讨论话题：我爱吃的水果（综合）讨论重点：如何让幼儿了解更多水果的名称、形状、颜色、味道等。讨论难点：让幼儿知道多吃水果对人身体有好处。教学法：讲解演示法、讨论法、游戏法。各班老师的讨论：朱皓：这节课的准备要充分，可以多为幼儿提供各种各样的水果，特别是幼儿平时不多见的水果。袁霞：让幼儿看各种各样的图片，边看边讨论，通过讨论让幼儿了解各种水果的名称、颜色、形状等。陈小红：可以做好各种水果拼盘引起幼儿品尝的兴趣。陈红柳：最后可以让幼儿玩涂色的游戏，

2、通过涂色让幼儿进一步了解水果的颜色。钱金星：也可以让幼儿带自己喜欢的水果，并说一说喜欢的理由。陈晶：让幼儿围绕自己喜欢的水果谈一谈，说一说，加强语言表达能力。刘萍:我觉得还是实物比较好，通过实物让幼儿更加看清各种水果的外形特征，便于幼儿接受。周洁：常见的水果幼儿都见过可以简单的让幼儿讨论，比较少见的让幼儿通过实物认识。陈敏:我也觉得实物能够让幼儿更快接受。王国芳：这节课主要通过让幼儿围绕水果这一主题进行交谈，可以俩个结合，先看实物了解后再通过图片让幼儿进一步了解水果的特征。刘甜甜：只有品尝才能知道味道，所以品尝必不可

3、少。吴海霞：让幼儿知道水果对身体的好处，一定要用幼儿能接受的语言，如常吃苹果小脸会像苹果一样漂亮，常吃香蕉我们大便时会很轻松。袁小琴：水果的好处很多，要让幼儿了解能够接受是要用幼儿能够听懂的语言，要浅显易懂。黄兰：大家的建议都非常经典，我会综合大家的建议认真备课，做到目标达成，幼儿在活动中轻松接受知识。活动名称：我爱吃的水果（综合）活动目标：1、能围绕“水果”的话题，用简短的句子谈论自己爱吃的水果的名称、形状、颜色、味道。2、初步学习安静的倾听别人谈话。3、知道吃多种水果对人身体有好处。活动准备：每人自带自己爱吃的水

4、果。各种各样的水果洗净，切成块状，插好牙签用盘子装好。各种水果图片活动过程：1、品尝水果，引出话题请幼儿品尝切好的水果，每人一块，引起幼儿讨论的兴趣。提问：水果好吃吗？你喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？2、看各种水果图片，围绕自己喜欢吃的水果自由交谈（1）通过提问让幼儿了解各种水果的名称、形状、颜色等如：你吃过什么水果？它是什么颜色、什么形状什么味道的？（2）幼儿拿着自己带来的水果与身边的小朋友交谈，并倾听同伴的谈话。3、拓展谈话内容（1）集体谈论请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。（2）提问：你最喜欢吃什么水果?为

5、什么?围绕吃水果对身体的好处小结。4、水果品尝会请幼儿品尝各种水果，感受不同水果的口味。教育幼儿喜欢吃各种各样的水果。活动延伸:提供各种水果外形轮廓，让幼儿进行涂色，进一步巩固认识不同水果的外形特征。