它们一样多吗数学.doc

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1、它们一样多吗？活动目标：1.学会不受实物大小，颜色的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。2.能自己检查操作的结果。活动准备：《幼儿画册》第3册第22页。活动过程：一判断物体的数量是否相等。1.今天啊，老师邀请了小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢？跟老师来看看......出示对应排放的小鸡。现在呀，小鸡要重新编一个队形。我们来看看变了队形之后的这两排小鸡是一样多还是不一样多呢?为什么？小结：原来啊，这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是5只。2.小鸡和我们玩了游戏了，我们请小鸡休息，换其他的动物来和我们玩，接下来出场的会是什么小

2、动物呢？我来请小朋友们上来数一数它们一样多吗？小结：尽管这两排小猴它们的颜色不一样，大小不一样，但是它们的数量是一样多，都是7只。3、猴子们也跟我们玩了游戏了，我们也请它们下去休息一会，接下来出场的会是谁呢？它们已经等不及了.现在老师把它们都请出来。二、幼儿分组操作1、幼儿分组练习，做《幼儿画册》第3册第22页，教师个别指导。