亲近学生研究学生.doc

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1、亲近学生研究学生俗话说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱才能教育孩子。”班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任决不能光是严格教育，要学会爱。就拿我们班的xx同学来说，刚入班的时候，他不爱说话，其他方面都好，就是做作业方面太慢，简单的几道题，班上多数学生已经完成，他磨磨蹭蹭地在座位上不知该干什么，自己也是急的满头大汗，更不用说等在教室外的爷爷了。我思来想去，怎么帮他提高写字速度，养成会做作业的好习惯呢？我请他担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，写字

2、的速度在提升。偶尔也有一两次落在最后，我或用眼睛提示他要有速度，或在他耳边轻轻鼓励他。从他的小手鞋子的速度上，我已看出他心里已有了变化。从此以后，他再也没有像初进班级那样，事事赶在前面，学习成绩页有了上升，几次的期中、期末测试成绩都在98分以上。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的办法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。