信访工作总结-最新小学学校信访工作总结范文.doc

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1、最新小学学校信访工作总结范文第1篇:小学学校信访工作总结7400字  本学期,全校师生以“三个代表”重要思想为指导,发扬“开拓创新永图强,奋力争先铸辉煌”的新江都精神,促进学校科学和谐发展,以创建教育强镇为契机,不断提升办学水平,以深入实施精致管理为抓手,全面提升办学品位,提高教育教学质量。顺利通过了四配套工程验收,积极参与教育强镇创建,在市局对我校进行的视导工作中受到好评。  一、师德建设  进一步加强教师队伍的思想建设和作风建设,树立全局意识、发展意识和创新意识,进一步增强做好本职工作的责任感和使命感,充分实施“以人为本”的人性化管理。  (一)树典型  本学期,我

2、校将师德建设摆在了突出位置,大力宣传师德先进典型,工会组织教师开展了“学典型、找差距、订措施”的自我教育和测评活动,促进了师德建设工作的开展。在第十三个教师节来临之际,举办先进教师事迹展。对扬州市爱生模范、优秀教育工作者夏为全、市优秀教师潘文琴以及5名镇优秀教师的先进事迹进行了宣传。展览以图文并茂的形式进行,文字内容由潘湘云校长亲自执笔,通过深情的笔墨和真情的表达,叙说了一个个真实感人的故事,故事的主人公都是该校一线的教师,他们中有的刻苦钻研业务,有的爱生如子,有的廉洁从教……这些事迹感动着师生,感动着家长,更感动着整个校园。老师们深受教育和启发,纷纷表示要学习先进典型

3、,以他们的先进事迹为榜样,继续发扬人民教师敬业爱生、教书育人、无私奉献的精神,当好一名合格的人民教师。以更加饱满的热情和昂扬的斗志投入到工作中去,为学校的进一步发展作出应有的贡献。此项活动的开展,让教师“学先进、赶先进”找到了楷模,营造了“敬业、奉献、关爱、和谐”的教育氛围,进一步深化了教师的职业道德建设。  (二)放亮点  罗曼罗兰所言:生活中不是没有美,而缺少的是发现美的眼睛;我们自身不是没有闪光点,而是缺少发现自身的闪光点。本学期,我校要求全体班子成员以及个年级组长,要进一步走进教师心里,走到学生中间,寻找全校师生的闪光点。寻找教师的“人格魅力”。在工作中,我们发

4、现教师中的闪光点个非常多,佴文武老师几年来一直坚持写作,几年来,发表在《语文报》等报刊的教学论文等作品达到了近80篇。在接受视导中,涌现出了一批爱岗敬业、默默奉献的教师……老师们的行动再次演绎了“团结就是量!”的内涵,我们再次感受到“集体”的“精彩”离不开“个人”的“精彩”,“个人”的“精彩”铸就了“集体”的“精彩”!工夫不负有心人,在视导中,我校获得了视导的一致好评。  网络教研也是我校的一大亮点,潘湘云校长、王军老师、黄光炜等老师积极参加扬州教育网站的教师博客大赛,潘湘云的博客获得一等奖、王军的博客获得二等奖。此外,我校注重学校网站的建设,同时,我校老师还开办服务课

5、堂、服务师生的专题网站:语文课堂网和艺术课堂网。成了我校师生展示精彩的天地。  同时,我校的新闻报道工作也是一大亮点,本学期加大了外树形象力度,及时全面地报道学校教育教学改革与发展的新成果,为师生提供了展示风彩的平台。《七彩宜小》校报读者范围已经辐射到宜陵全学区的每一个小学生家庭,成为了教师和家长的参谋,学生的良师益友。校园风铃开辟了“跟好书做伴”、“与名人为友”、“从历史走来”以及“校园风铃特别版”四大版块。也成了校园内又一道亮丽的风景。本学期,我校上报的教育新闻呈现了“三多”的特点:鲜活性报道多;记事性报道多;深层性报道多。因此,我校被教育局评为教育宣传先进集体。 

6、 (三)讲学习  一学期以来,我校组织教师对国家的法律法规以及上级文件进行了反复。在此基础上,对领导成员和教师还分别作了学习要求并开展了系列工作。对于班子成员,一是要求班子成员带头学习理论书籍,了解专业发展的新动态,掌握过硬的专业技能,努力成为本专业的领头雁;和教师共同研讨,共同启智,共同进步。二是要求班子成员带头学习法律。我校重点学习了《中华人民共和国义务教育法》和《未成年人意外伤害法》等法律法规,进一步掌握其中的精神要求。  在教师学习方面,“读书沙龙”目前也已经成了我校的一个传统,本学期开学,我们将活动的内容与活动的方法进行了优化,使得沙龙活动更加贴近课堂,更加贴

7、近学生,更加贴近教师的成长。先后开展了教师读书汇报、课外阅读指导课,教育报刊学习座谈会暨《成才导报》读者沙龙、与退休老教师座谈等活动。同时,借助校本研究进行教学案例分析,借助读书研讨畅谈读书体会,使教师在自我反思、同伴互助、名著引领中得到了成长。活动中,老师们深深体会到:要勤读书,爱读书,读好书,用书荡涤心灵,用书丰富人生,让书成为人的宝贵财富,让书成为自己的最知心朋友,在此基础上,全力打造浓浓的书香校园。  另外,教师的继续教育工作也正常开展,教师参加学历或者非学历学习的人数不断递增,我校的教师本科率正在不断创立新高。  二、德育工作 

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