学生会个人工作总结精选范文.doc

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1、学生会个人工作总结精选范文　　学生会副主席个人工作总结　　我作为学生会副主席，日常工作主要有：　　1.协助主席开展各项活动，根据学生会的决定，安排落实各项工作的开展;　　2.主席不在时履行主席职责;　　3.做好学生会大事备忘录;　　4.及时掌握学生会干事的思想和工作情况，及时向主席汇报;　　5.分工主抓几个部工作。下面，就将本学期工作情况向李书记、王书记、主席汇报如下：　　一协助主席开展各项活动　　本学期以来，学生会为了丰富同学课余文化生活，开展了迎新茶话会、文明宿舍大检查社会浮躁，吾辈当沉淀主题演讲比赛成大事者应不应该拘小节辩论赛等活动。　　1.迎新茶话会

2、　　迎新茶话会可以算是一次给新干事施展拳脚的活动，整个活动除策划、分配任务及总结而外都由干事们操办的。而我则协助主席，在活动结束之后召开了茶话会总结大会，既对干事工作表示肯定，又指出不足之处，望其改正。　　2.文明宿舍大检查　　为了使同学们生活规律、美好、充实，主席团协同生活部对公共管理系学生宿舍进行了检查及评比。(1)我与生活部长担任宿舍视察人员，对同学内务、宿舍安全、生活用品摆放等都做了详细要求;(2)检查之后，我及时要求生活部将评分表明细，根据各宿舍得分，宣传部拟出评比结果公示榜;(3)与生活部长对优秀宿舍进行奖励;(4)递交宿舍检查总结　　3.成大事

3、者应不应该拘小节辩论赛　　此辩论赛由公共管理系、百纳文艺社团共同举办。其中，做为副主席，我做了以下事情(1)递交策划书，取得书记的支持;(2)召开部长会议，确认、明细分工;(3)我做为学生会代表，担任正方一辩，与其他三辩手紧密合作;(4)活动之后递交总结报告，个人也进行了总结与反思。　　4.社会浮躁，吾辈当沉淀主题演讲比赛　　此次比赛，我发挥了副主席该做的策划、组织、协调、总结作用：　　(1)赛前策划。与书记沟通，得到书记同意。　　(2)组织召开部长会议，确认、明细分工。使各部都积极投身于活动当中，但又避免任务繁重，做到物尽其用，人尽其才　　(3)与外联部长

4、共同邀请各系团总支副书记、学生会主席及我系团总支部书记担任比赛评委。　　(4)与文体部长、秘书部长购买比赛证书及奖品。(5)对支持人台词及礼仪做出指导。(6)赛后总结。　　二学生会大记事备忘　　公共管理系自9月份到12月份，工作记录如下：　　9月：(1)接新生、(2)教学楼装修安全教育、(3)干部换届、(4)学生会纳新　　10月：(1)学生会第一次例会、(2)迎新茶话会、(3)文明宿舍大检查、(4)学习十七届六中全会精神、(5)志愿者活动。　　11月：(1)成大事者应不应该拘小节辩论赛、(2)社会浮躁，吾辈当沉淀演讲比赛、(3)系团总支部书记见面会、(4)预

5、防艾滋病日宣传。　　12月：(1)学生会本学期工作总结大会。　　三把握干事思想动态　　本届学生会干事共23人，也算是一个小集体，要想管理好学生会成员，就必须从各干事思想动态着手。思维决定行为，只有了解他们想什么，才会清楚他们想干什么。所以，我召开并主持了12次大会。每次会议中，均有部长代表、干事代表对小阶段工作进行汇报与总结。而我则一方面对部长、干事的努力表示肯定，一方面也对干事工作、会议、行为做出了要求。　　一次次会议之后，发现，虽仍有干事保持特立独行的工作态度，但绝大一部分人则在思想上对学生会有了更深刻的认识，在行为上也更显成熟与稳重。　　此外，在课余时

6、间，我还与部长、干事进行了多次有效沟通。在除去学生会这个屏障之后，与其用平级的身份相处，互相交流、互相学习，并收获颇丰。　　四紧抓部门工作　　做为学生会副主席，对部长进行有效管理也是很有必要的。针对部长，我在工作中对其提出了以下要求：　　1.打理好本部，上行下效　　系学生会共6个部门，除文体部两名部长外，其余都是一位部长打理一个部门事宜。而每个部门都有明确分工，部长在主席安排工作或就本部工作，进行运作，只有部长以身作则，起带头表率作用，树立榜样，他的部长精神才会得以延伸，干事才会效仿。所以，部长自身要求必须严格，要严于律己。　　2.团结协作促发展　　学生会每

7、个部门虽有划分，但目的却只有一个：为公共管理系做实事。所以，每位部长不只是打理内部事务那么简单，还要协助其他各部门以及主席团开展工作，在及时完成分配任务的同时，与其他部门也要展开良好的沟通和提供相应的帮助。不求他人感谢，不求赠人玫瑰，手有余香，只为能发挥学生会积极作用，更完善、更完美地做每项工作。　　3.加强与干事的沟通与工作引导　　部长与干事并不仅仅是上、下级关系，也是同事，朋友的关系。在与干事沟通这方面，每位部长必须谨慎，既不能太频繁，显得没部长样子，又不能太少，给人疏离的感觉。在沟通次数及内容上，部长应把握好度。　　工作总有尽头，各部长也应早为以后换届

8、作打算。在平时工作中，应该多加观察、考验，及早为下一