最新（总结范文）之2020年幼儿园消防工作个人总结.doc

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1、最新（总结范文）之2020年幼儿园消防工作个人总结幼儿园消防事情小我私家总结一本学期，在下级主管部分、园向导的监视治理下，幼儿园保持“以防为主、防消连系”的目标，扎扎实实做好消防平安事情，进步师生平安防范才能，确保黉舍、师生性命的平安。一、高度看重，进步消防平安事情的意识幼儿园将消防平安事情放在首位，看重消防平安宣扬教导，在教员、幼儿中广开展消防常识的教导举止，进步全园师生平安防范的认识，做到消防平安警钟长鸣，长抓不懈。二、增强向导，健全构造为了确切做好黉舍消防平安事情，幼儿园建立了以园长为组长构成的消防平安向

2、导小组、责任消防队，按“谁主管，谁负责”，“谁在岗，谁负责”的准绳，控制灭火的常识与技艺，熟习幼儿园应急分散预案构造实行，监视查抄平常的防火平安。三、普遍开展方式多样，宣扬懂得火警伤害和自救逃生知识为了让全校师生进一步意识火警伤害，控制一旦产生险情自救逃生的知识，各班应用图片、故事、寓目专题片等方式，开展消防平安教导。幼儿园还从新修订了《火警应急分散预案》，练习训练分散门路，将消防平安防患于已然。四、制订步伐、落实轨制创建消防平安事情各项轨制，加强教职工的岗亭义务，使防火事情有章可循，有法可依。开展消防平安查抄

3、，做到三个连系：全校的查抄和重点部位查抄相结合，日常平凡小查抄和节假日大检查相结合，查抄和整改相结合。幼儿园消防事情小我私家总结二××年，幼儿园一直保持把平安事情作为贯通全数事情的“主线”来抓，强化平安认识，从四个“到位”动手，加大平安治理事情力度，取得了精良的效果。一、高度看重，进步意识在思维认识上，站在设置装备摆设“安全德州”的高度，充沛意识平安治理的首要意思。应用进修典范案例，相干平安常识、集合培训等方式，疏导泛博教职工时辰绷紧平安运行这根弦，确切强化平安认识，树立平安事情无小事的观点。在平常工作中，加强

4、了平安治理事情目的、义务落实、审核监视“三个系统”设置装备摆设，把平安治理事情贯通了全数事情的一直，把平安绩效治理引入幼儿治理的各项工作中，为幼儿园的平安运行奠基了根底。二、增强向导，各负其责幼儿园成立了由园长牵头的专项事情向导小组，园长担任，副园长分担，班组长详细落实。实行了“层层把关，防范第一，定人定岗”的平安事情治理模式;根据“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的准绳，将各项平安治理事情细化分化，详细义务到人。各岗亭与幼儿园签订了《平安治理责任书》，并最新推出了《平安事情品质规范》细则，明确了各自义务局限和

5、事情请求，使得全园大家都有平安防范认识，大家都有监督岗，大家都通晓平安防范步伐。如：各班班长担任本班幼儿人身和财富平安，先生谁带孩子谁负责，一旦产生变乱各级向导负连带义务。伙房事情职员定时查体，持证上岗，严把进货渠道关，对送货商索要三证一呈报(谋划许可证、健康证、卫生许可证，厂家品质检测呈报)等。三、强化步伐，落实到位幼儿园平安事情小组依据实践情形，制订了各项事情轨制，强化了各项事情步伐，确保了事情落实。一是在轨制设置装备摆设上落实到位。创建健全了平安进修轨制、晨检和整日视察轨制、家长持卡接送孩子治理轨制、外来

6、职员入园挂号轨制;整改了火警隐患轨制、防火巡视轨制、平安分散办法治理轨制、消防平安事情考评和赏罚轨制、庞大事情呈报轨制、用火、用电平安治理等轨制(总计10项)。如晨检和整日视察轨制，请求先生做到“一摸、二看、三问、四查”(摸：有否发热;看：咽部、皮肤和肉体;问：饮食、就寝;查：有没有照顾不安全物品)。二是在事情步伐上落实到位。加大宣扬教导力度，把突发性事情预案、消防应急预案、食品中毒预案、流行症应急预案、庞大变乱处置预案、防护知识、职员分散部署等资料发到各个部分，接纳平安教导上黑板、约请消防兵士为小朋友和先生讲

7、解相干常识等方式，在全园营建“平安第一”的粘稠空气;加大督查查抄力度，采用了自查、互观互检的体式格局对平安隐患举行查抄;加大常抓不懈力度。把平安治理分为平安守护、食物卫生、办法治理等10个方面，日日有部署、周周有查抄、月月有总结，真正做到了持之以恒、常抓不懈。四、亲近合营，谐和到位市直属构造幼儿园与公安消防、卫生、防疫、教导等部分亲近合营，建立了平安治理联席集会轨制，不息美满联防联控机制，形成为了齐抓共管的协力。如：每一年两次约请防疫站事情职员到幼儿园对餐具、水质、食堂卫生举行检讨;接纳联结查抄的体式格局，约请

8、教导、电业、公安、质检等部门对水电火气、大型玩具、举止办法举行查抄，实时排除隐患;联结无关部分，确切保障了幼儿平安康健生长。往年7月、11月幼儿园组织了两次紧要分散举止。特别是11月7日下昼3点，连系“119”消防日，幼儿园550名小朋友、全部教职工、市消防局部份消防兵士开展了消防平安“两个才能”(扑救初起火警的才能、指示职员疏散的才能)练习训练举止。举止接纳火警现场模仿的方式，使教职