最新（总结范文）之班级自主学习总结.doc

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1、最新（总结范文）之班级自主学习总结班级自立进修总结本学期根据下级文件肉体，连系黉舍实践，我校踊跃介入自立进修课改，现将自立进修情形报告请示以下：1、高度看重，成立课改试验小组，肯定试验班级，踊跃做好后期事情。开学之初，我校依据文件肉体成立黉舍课改试验向导小组，肯定以校长为组长，教务主任为副组长的自立进修课改试验向导小组，肯定三、四、五年级为试验班级，并采用向导合作分工轨制确保自立进修教授教养的顺遂实行。2、列入培训、构造进修，进步教员课改意识。教员是实行自立进修的焦点，教员敢不敢放胆，怎样放胆都是开展自立进修的关头，惟独教员思维接收，意识跟上，畏难心里得以

2、降服，自立进修才会康健起步。为此，我校踊跃列入下级构造的各项培训举止。寒假黉舍向导和教员参加了开发区社发局构造的专题培训；开学以后，黉舍又派出7名教员参加了到××人材黉舍的观赏培训；全部教员参加了学区构造的理论常识培训；校长参加了到山西新绛中学的调查培训。返来后，黉舍向导和教员踊跃现身说法，讲授自立进修的优越性和可取性，撤销教员的悲观感情，教给教员怎样举行自主课改，教员立场有了很大改变。3、置身课改，踊跃索求无效的讲堂教授教养模式。（1）为将自立进修课改落到实处，我校在开学之初就将3—5年级作为自立进修的试验的年级.并构造教员进修无关自立进修的常识，请求教

3、员上课要表现自立进修的模式，踊跃贯彻新理念，新教法，为其余教员做出表率。为此，我校进行了听课周举止，以实验班级动员全校，把自立进修理念深刻讲堂，深刻民气。并约请学区向导列入，向导班子成员及同科的教员全数列入，听取每位教员的授课，对我校自立进修举止开展起到了促成感化。（2）构造试验教员观赏自立进修成作业例，进修自立教授教养模式，交换心得，踊跃构造介入学区构造的交换举止，给先生供应改良进步的平台，使题目在进修中解决，使艰苦在交换中淡化。我校全部数学教员23号下昼数学教员在本校小学观赏邢丽华和岳金燕先生的课，25号下昼语文教员到试验小学观赏付春娥和郭丽莉先生的课

4、。经由过程观赏进修，教员找差距，定目的，经由过程起劲进步本人的才能。（3）进修和研讨导学案的写法，找出导学案与当初的教案分歧的处所。黉舍从网上找一些材料，从学区找一些材料，提供给教员作为参考，看看教学案的模式写法，请求教员踊跃介入，斗胆勇敢测验考试，虽然在撰写和应用过程当中另有不适应，不标准的处所，然则曾经迈出了斩新的一步。（4）活期交换回访，解疑答惑，解决课改中涌现得题目。自立进修课改是一个新颖事物，要解决讲堂中涌现的题目，需求一个长时间的进程，为此，我黉舍每两周举行一次教研举止，特地探究教授教养讲堂中涌现的题目，并实时举行总结，改良。今朝此项事情正在继

5、续举行。4、存在题目和改良步伐。经由过程课改的不息深刻，教员教训的不息积存，自立进修举止的开展会越来越好。但就今朝的近况，还存在一些缺乏的地方，需求改良。（1）自立进修模式奉行过程当中，有些环节教员掌控欠好，结果有待进步。比方，课堂上小组调配后，怎么样进步门生的进修积极性、长期性。先生提出题目后，全部教员举行接头，制订了班级进步前辈小组评选设施，从奖励机制起程，变批评为鼓动勉励，门生进修乐趣逐步进步。但此轨制还需改良，对门生进修的长时间乐趣怎么样进步，仍是要思量的。(2)导学案的撰写和应用存在题目。因为教员、门生素养错落不齐，在沟通导学案的应用中涌现分歧的

6、结果。这就请求教员在制订导学案的时间要充沛思量班内实践情形，若何制定好导学案，让导学案真正成为门生进修的器具，是往后索求的偏向。总之，自立进修课改的不息深刻，激发了门生的积极性，慢慢完成“要我学”向“我要学”偏向的改变，尽管实践过程当中另有如许或那样的题目，但只需教员们的全部起劲，教授教养结果一定会大幅晋升。班级自立进修总结[篇2]在开放的情境中亲自体验，在痛快的心境中自立进修，进步才能，咱们在自立进修中不息劳绩，失掉训练，晋升自我。上面详细谈一谈在自立进修中的心得体味一、营建自立进修的环境，让门生愿学培植门生自立进修的才能，必需为门生建立自立进修的最好空

7、气。是以，课堂上教员要维护门生的自尊心，存眷每一位门生，鼓动勉励门生对教员的讲授、门生的谈话斗胆勇敢揭晓分歧看法，起劲首创讲堂教授教养生生互动、师生互动的新局面。一堂胜利的课，应从导入新课起，就集合门生的注意力，激起门生的进修乐趣，惹起门生的内涵求知愿望。此外，正确适量的发问能激起门生的乐趣，惹起门生的思想共识，从而激活门生探求新知的积极性和主动性。二、指示自立进修的要领，让学生会学。进修才能的进步离不开好的进修要领，门生控制适合于本人的进修要领，进修中能收事半功倍的结果。古人云；“授人鱼，不如授人渔”。是以，教员要根据门生范例的分歧，指示门生找到适宜本人

8、的进修要领，从而学会自立进修。关于进修的客观认识比较强，属于班级中