最新（总结范文）之城乡交流教师工作总结范文.doc

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1、最新（总结范文）之城乡交流教师工作总结范文篇一：20xx城乡交换教员事情总结范文时间荏苒，岁月如梭。转眼间，来东郡小学已近半年，在这长久而又冗长的日子里我劳绩了校领导激情亲切的眷注与庇护，劳绩了同仁们给与我的热忱的关爱与赞助，劳绩了孩子们献给我的一份份诚挚的爱。在爱与被爱的校园里，我徐徐的生长起来，变得勇于承当，勇于面临所有的艰苦，不再像昨天那末软弱，不再像曩昔那样茫然而无所事事。切在年终邻近之际，写一写本人心坎的实在感触感染：一、好习惯造诣大将来：东郡小学的校训。在东郡校园的每个孩子都熟知的话语，寄托了校长赋予每一位教员及孩子的殷切冀望，便是

2、在这长久的日子里，在我与孩子们一路存眷进修和生存习性的日子里，我深深的意识到了习性的重要性，尤其是作为一位门生养成精良习性的重要性。看看本日的本人，比比昨天的本人，我深知是进修和生存习性给本人造成了伟大的影响，一些个坏的故障，在无人揭示或者是本身麻木而不注意的霎时腐蚀了本人，让我变得那末的不胜一击，影响了我的全部进修和生存，直到当初。于是，从我意想到习性重要性的那一刻起，我开端转变本人，从教员基础行动习性开端，徐徐习得做一位及格的交换教员。二、义务、承当、仁爱、奋进：东郡小学的校风。在相处半年的日子里，我感触感染到了每一位东郡小学教员的劳碌与费

3、力，也不知多少次的为之感慨！可是，转过身来细想一番，这不恰是校风内里几个词语的实在写照吗，从本人地点的办公室到邻近的几个办公室，我时不时会去“惠顾”几番，可是通常看到他们在办公桌上忙个不断的时间，我脚步变得是云云的繁重---是去是留，抵触中我抉择了偷偷的拜别，不忍心去打断他们。三、进修中不息进步，历练中总结前进：来东郡小学的第一天，黉舍就给配发了一本厚厚的听教材，本认为扔抽屉里算了，也便是那末回事，可是在起初列入的一次次听课举止中我改变了见解，是该好好进修充充电啦，课堂上每个先生悉心的讲解，吸引着我手中的笔写个不断，我的听教材在一天天的记载，我

4、的教授教养深思在脑海中也一天天的积存，在抵触中我不息的否认与进步，在不息的深思中，我不息的进步本人的教授教养程度、晋升本人的教授教养技艺，力图每一节课都能给孩子一份精美。四、自负阳光、乐学会学：东郡小学学风。在教导的天下里能让每一位教员乐于教授教养，乐于贡献，那是教导领导者的义务，而在黉舍这片土地上，能让每一位孩子布满自负、阳光、乐学、会学，那将是每一位执教者义不容辞的义务，在教授教养中，我注意鼓动勉励与立异，让每一位孩子心坎布满自负，坚持阳光的心态，在授之以鱼的同时更注意授之以渔，让孩子在学会常识的同时充沛控制进修的要领，让孩子一直坚持悲观向

5、上、自负阳光，乐学善学的肉体状况。这便是我这一学期来在与黉舍(办学、教授教养理念)交换，与同仁们交换，与门生交换中做的一丝深刻实践的总结，欠妥的地方敬请懂得与包括。篇二：20xx城乡交换教员事情总结范文××××年x月××日，我带着一份向往，带着一份欢跃，带着一份等待，有幸列入高新区城乡教员交换举止，从墨埠黉舍交流到吴伯箫黉舍。与其说是交换，不如说是来进修训练。自从踏入交换黉舍的第一天起，我就果断了一个信念，认认真真进修，扎扎实实事情，尽本人所能，发扬本人长处，立异性地开展事情，卓越地实现交换使命，毫不孤负教导办公室和墨埠黉舍向导的相信和托咐。这

6、一年，吴伯箫黉舍向导部署我负责一年级一班的数学和一二年级的校本教授教养事情。一年来，劳绩不少，感触不少：这次交换使我有机遇尝试了在分歧环境下，面临分歧范例的门生若何实行讲堂教授教养，让我认识到在分歧的黉舍环境下怎么样开展事情，确实是受害匪浅！教书育人的职业是高尚的，但城里和墟落的教员事情都同样普通和俭朴，同样充满了艰辛和汗水。假如非要找出几点问题和劳绩的话，我只能抒发以下的感谢感动和遗憾。第一、城乡教导平衡进展的需要和向导的相信是我献身城乡交换事情的壮大能源。减少城乡差异，搞好黉舍的平衡化进展、上风互补，让高新区每一个孩子的都能失掉调和进展和生

7、长，一直是各级向导和咱们一般教员的冀望和悬念。这是社会的请求，也是咱们每一个教育人的职责，由于如许的意识和觉醒我来到了吴伯箫黉舍。高新区教导办公室向导及吴伯箫黉舍的向导对我交换事情的体贴和支撑，小学部向导对我无微不至的眷注、嘘寒问暖，踊跃解决我进修、生存中的艰苦，更增添了我投身交换、同心专心事情的决心信念和气力。我感谢感动所有的向导和共事，感谢感动所有的同砚和家长。第二、刻意朝上进步，不息进步本身素养。吴伯箫黉舍有本人灵巧、怪异、有用的治理和教授教养模式，非但这里的师资水和蔼教导环境比乡下好，并且这里大多数先生都是“多面手”。不少先生不只任教语

8、文、数学、英语这些首要学科，同时还兼任音乐、美术、校本等多门学科，每位教员天天都上三、四节课，除了上课别的时候多数忙于备课，一备便是几个学科，但先生们