最新（总结范文）之成人教育学习总结.doc

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1、最新（总结范文）之成人教育学习总结成人教导进修总结中山成人教导：英语进修要领总结和技术中山学文教导成人高考先生揭示说英语进修应遵照如下六大准绳。这些准绳都是"知识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必需根据言语、逻辑和"简略的知识"来抉择题目和创建本人的行径规划。在进修英语的过程当中，你根据常理去做，你就可能胜利。你违抗了常理，就不大概胜利。当然，胜利与否还取决于你的"起劲"。这一次，你若按照旧理去做，而且下工夫，那你就要胜利了！一、简略准绳进修英语：从简略的开端，应用英语：简略－好、更简略－更好、最简略－最佳。上大学的时侯，英语先生让我们少量浏览英语。有些同砚就借来原着，第一页

2、看下来就有20几个生词，第二页另有20几个......到了第五页已不晓得第一页所云；到了第十页已不晓得前九页讲的是甚么。浏览变得非常艰苦和枯燥，体味不到有任何劳绩，读英语原着变成为了查英语辞书、影象生词的进程，酿成个苦差事。是以很少有人能保持上来，就废弃了。此中有人又做了第二次起劲，效果仍是废弃。缘故原由安在？我想它违抗了"循序渐进"的常理。所谓"循序渐进"就要求你从"简略"开端。进修、应用英语都要遵照简略准绳。昔时，我碰巧是从英语简略单纯读物开端的。当初，书店里有很多多少套把原着简写成的"简略单纯读物"。我先读那些用500～800词简写成的读物，起初又读用800～1500词简写

3、成的读物，再起初就读用1500～2500词简写的作品......我能读出来，由于我读懂了；读懂的觉得分外好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的乐趣。本国的英语文学作品宛然带我走进了一个分歧的国度，一个分歧的文明，一个分歧的生存，结识了一些分歧的伴侣。在走入另样的文明、生存、人物，民俗的进程中就产生了一种猛烈的憧憬，一种猛烈的愿望。每时每刻都想读！惟独从简略的开端，才轻易入门，才轻易发生"乐趣"，才轻易把工作举行上来。英语浏览应遵照"简略准绳"，听、说、写都应从最简略的开端，由于简略准绳有伟大的好处：）（1）作育成就感，培植自负；（2）增添乐趣；（3）

4、言语朗朗上口；（4）易于学以致用。然则不少门生对简略的言语每每不屑一顾，只求懂得而不去尝试着应用本人学到的货色。门生在学英语中最爱好寻求一个字--"难"。虽然学了很多灾的货色，却不会"用"。而事实上，简略的货色如能灵巧、正确地应用才是真正首要的。比如从书面语来讲，人们并非看一个人会说如许难的单词，关头在于看他是否闇练应用最简略的单词、句型、语法来抒发情绪、思维。英语国度人们平常生存的交换是经由过程无限数目的单词和简略的句型来实现的。plainenglish（简明英语）在英语国度已成为趋向：即在说或写英文时都力图简略。而门生虽然学了很多灾词，庞杂的布局，但就连用简单词和布局来抒发思

5、维都做不到；偶然用了很大的词，一方面不当，再者也很难让他人分明。实在当你透辟懂得英语中的"小词"，"简略抒发体式格局"时，能力熟练地用简略英语社交。当然这并不是说"难的单词"和"庞杂句型"一点儿也不能用，或者说没有用，我只是说应当罕用或尽可能不消。但今朝"简略英语"等于"最佳英语"的潮水是千真万确的。实在你同外国人背靠背交换，你就会欣喜的发明，他们讲的英语是那末的简略，你甚至会反诘本人学了多年的庞杂英语用途安在？学会轻易的货色，并把轻易的货色交融贯穿地加以应用才是英语进修的关头地点。二、量的准绳多－好，更多－更好，至多－最佳。人进修英文，精读、精听、精说无余，但泛读、泛听远远不敷

6、，少量的胡说就更不够了。没有量的变迁，怎样能有质的飞跃？是以，人进修英语在注意"精"的同时，必需加倍注意"泛"。比方进修英语浏览，假如没有读到足够的数目，就无奈熟练地浏览英语。若要进修听力，那就大量地听种种磁带，听英语播送，看英语电视，看英文影戏。如要进修英语书面语，那就尽可能多说英文。进修英语不克不及太急于求成，由于惟独有了"量"，能力有"质"的飞跃。量的积存是必需的。许多人进修英语时，每每有一种误会，觉得一本书就代表一个程度。比方，当读完一本低级阅念书时，就会说"我的浏览程度达到低级了"，学完一本高等阅念书，便狂欢"我达到高等浏览水平了"。方才读了一本低级书面语书，就觉得已有

7、低级书面语程度。读了一本高等书面语书，就觉得已有高等书面语程度。实在，英语进修有一个"点－线－面"的瓜葛。一本书只是一个点，有数本书连成一条线，更多的线构成一个面。所谓"程度"便是面的题目。就拿浏览来讲，首先要读少量低级书。当你读完30本低级读物书后，在你读第31本低级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描写的世界时，那你就能读中级程度的读物了。仅仅读过一本低级程度的读物，根底底子没打好，就急于读一个更高程度的读物，那幸免就会"欲速则不达"，天然不可能学好。也就是说，