小学美术教学工作计划_0.doc

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1、小学美术教学工作计划　　小学美术教学工作计划　　一、教学总目标　　(一)绘画　　1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。　　2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。　　3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。　　(二)工艺　　1、学习简单的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。　　2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简单图形。　　3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简单的泥工模型。　　(三)欣赏　　1、观赏有趣的动、植物。　　2、欣赏富有童趣的儿童画。　　3、欣赏儿童题材的美术作品。　　二、教学重难点：　　(一)重点：　　1、

2、用水彩笔或蜡笔的形式进行平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。　　2、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习。　　3、学习用费材料进行简单纸工制作练习。　　4、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。　　(二)难点：　　1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。　　2、在工艺制作中，培养学生的造型能力，识图能力，培养良好的动手习惯，以及动脑创新能力。　　3、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。　　三教学情况分析：

3、　　从学生在前一学期教学情况来看，这些学生学习接受能力较强，想象力丰富，有较强的表现*，同时对工艺制作大感兴趣。　　四、存在的问题：　　1、学生在绘画上构图能力较差，色彩运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够仔细。　　2、工艺制作上精细度不够，意图能力较差。　　3、优、差生差异太大。　　五、措施：　　2、要求在构图时饱满、大胆、略有夸张，富有童趣。　　3、通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区别，让学生有互相学习的机会。　　六、活动计划　　1、3、4月举行手工作品展。　　2、5月底举行砂纸画(现场作画)比赛。　　美术教学工作计划　　美术教学在课程改革中发生了

4、综合性的变化，面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下：　　一、指导思想：　　进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。　　二、教学目标：　　本学期我担任一至六年级的美术教学工作，周课时每班两节课，本学期一共280节课。我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣

5、赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起，以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。　　三、具体工作：　　1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己

6、对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。　　2、课堂教学活动。　　加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。　　针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。　　3、为促进学生发展而进行评价　　我在教学

7、中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表现-----兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，关注学生的学习方式与学习策略-----主动探究，能否与他人合作交流，能否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力-----作业效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要改变。过去教师习惯的“选出谁画得”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢的画”------强调个性审美取向;“你能改进他的创造吗?-----启发创造思维，完善他人创造的语言。　　四、教材的特殊处理：　　1、新