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时间:2020-05-14
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1、下学期高二语文教学计划一、学情分析 1、06计算机(1)班、(2)班、06财会,每班级40多个学生,学生数不多,男少之比,41:5,30:10,10:34,不是很协调,总的说来还是好管理的。 2、职高学习生涯,已经体验过一年,较熟悉职业学校的教学与管理的模式。 3、原先由江淑玲老师(女)任教一年,较认同女教师的教学风格。 二、教材分析 本套教材是根据教育部XX年颁布的《中等职业学校语文教学大纲(试行)》编写的,是本届学生最后一次使用。随着时代的发展,新的去年就已经推广使用了,分四册,前三册为基础平台,第四册为提高平台,课文也做了
2、较大的调整,力求体现时代精神和职教特色。 三、教法分析 总的教学理念:一个是“少”,一个是“精”。即内容要少,课文要少,步骤环节要少;板快要精,专题专讲,问题细化,体现基础性、工具性。 针对职高学生的特点,教法上不能陈旧,教学过程不能单一,所以我们的教学设计应该考虑:量要少,目标单一,强化练习,练习多样,必须有自己的个性。 可运用的教法:讲读法、问题导入法、练习法。 三、学法指导 以激发、培养学生的学习语文的兴趣为突破口,目的在于养成自主学习语文的良好习惯。听说读写四个方面入手。 四、具体措施 (1)、精简课文。 把课文
3、精简到16篇,保留5篇会考篇目《明湖居听书》《谈谈记忆》《项链》《游褒蝉山记》《宋词二首》,选用时代感强的课文 (2)、精简课堂 不求面面俱到,但求课堂气氛活跃。可以侧重只讲某段,某个句子;或者只讲某个方面,如修辞,如细节描写等。 (3)、备课时确保教学目标单一,落实每课时的教学目标。 (4)、设置新板块,有新的亮点,一分钟讲演。每节课有新的学生上台,避免每天只有老师一张面孔。 (5)、有条件的话多去阶梯教室,让学生多体验现代化教学的好处。 (6)、鼓励学生作文一定要积极表达自己的思想感情。 五、教学进度 周次起讫月日
4、教学内容教时执行情况 18.27~9.2始业教育 29.3~9.9军训 39.10~9.16《我的母亲》3《每天四问》14 49.17~9.23《明湖居听书》2《黄鹂》24 59.24~9.30大作文1小作文1单元练习24 610.1~10.7国庆放假 710.8~10.14《闽中桥梁甲天下》3大作文14 810.15~10.21《谈谈记忆》3小作文14 910.22~10.28《神舟六号再续神话》2单元练习24 1010.29~11.4《谈〈水浒〉的人物与结构》3 大作文14 1111.5~11.11〈尚俭戒奢侈
5、〉2〈善良〉1练习1 1211.12~11.18复习2 期中考试32 1311.19~1125〈广告词〉3小作文(应用文)14 1411.26~12.2〈经典广告中的文学策略〉2练习24 1512.3~12.9说明书2 演讲词24 1612.10~12.16大作文1〈阿q正传〉34 1712.17~12.23〈项链〉3小作文14 1812.24~12.30〈林黛玉进贾俯〉2 〈最后一片叶子〉24 1912.31~1.6〈游褒禅山记〉44 201.7~1.15〈宋词二首〉4 4 211.16~1.20期末考试
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