六年级下册语文教学计划_0.doc

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1、六年级下册语文教学计划六年级下册语文教学计划　　本册教材按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。　　一、教学目标　　知识与技能　　1、借助汉语拼音识字，会写80个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。背诵指定的课文和自己喜欢的文段；背诵20篇以上的优秀诗文。　　2、学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。　　3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。会读诗歌，初步掌握

2、阅读方法，了解诗歌的语言特点。　　4、在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度阅读课文。　　5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；体会关键词句在表情达意方面的作用。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。　　6、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，作出自己的判断。　　7、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范

3、、整洁。　　情感、态度和价值观　　1、培养热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育。　　2、增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神。　　3、在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。　　二、教学措施　　1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣；重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方

4、法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，重视培养学生的创造性思维。　　2、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。　　3、教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，[莲山课件]全面提高语文能力；提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式；避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。　　4、读写结合，以读促写，重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生

5、的视野，丰富学生的知识。　　5、根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点，采取切实可行的方法，培养学生的听、说、读、写的能力，提高学生的阅读水平和写作能力。　　三、教学时间安排　　周次内容　　1文言文两则匆匆　　2桃花心木顶碗少年　　3手指习作、拓展一　　4北京的春节藏戏　　5各具特色的民居和田的维吾尔　　6习作、拓展二十六年前的回忆　　7灯光为人民服务　　8一夜的工作习作、拓展三　　9期中复习　　10卖火柴的小女孩鲁宾逊漂流记　　11凡卡汤姆.索亚历险记　　12习作、拓展四跨越百年的美丽　　13千年梦圆在今朝

6、真理诞生于一百个问号之后　　14我最好的老师习作、拓展五　　15—19综合性学习、复习、考试