教科研工作计划范文.doc

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1、科研工作计划教学示范文章以下是教学研究工作计划的示范文本。你可以参考一下，希望对你有所帮助。一、指导思想和工作目标全面落实中共中央《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，按照淄博市教育局《关于开展课堂教学质量效益年活动的实施意见》的要求，以基础教育课程改革为切入点，抓紧实施《教学常规》和《教学管理常规》，加强师资队伍建设，切实转变教育教学观念，全面提高教学质量。二、本学期的主要工作和措施(一)理论研究1.要充分认识理论学习对提高教师素质和教育发展的重要性，增强学习的积极性和主动性，增强针对性和实效性，结合实际合理选择教材，运用所学知识，提高学习质量和效率。2.

2、认真深入学习《基础教育课程改革纲要》精神，加强现代教育理论特别是基础教育新课程理论的学习，全方位转变教育教学观念，用现代教育思想指导教学研究和教育教学实践。3.完善理论学习的组织、管理和检查，倡导综合学习与重点学习相结合、集体学习与自主学习相结合、走出去学习与内部交流相结合，并做好实施工作，使理论学习真正成为教育教学实践的动力。(二)课程改革实验1、进一步加强校本研究工作。首先，校本培训应该从课程标准和教材的培训入手，为骨干教师走出去接受各级培训创造机会，让他们能够深刻理解课程标准和新教材的本质，同时让骨干教师渡过难关，放眼世界，走向更高层次。外出学习的教师应在回来

3、时向所有教师报告，以实现一人外出学习的集体利益和资源共享的目标。其次，要搞好校本教研，把新课程教学研究的立足点放在学校和课堂上。建立校本教研制度，促进学生健康、积极发展和教师专业成长，解决学科具体问题。大力倡导集体备课，倡导同一学科一年级教师带下一年级教师滚动教学研究和捆绑讨论的方式，及时总结成功经验，解决遇到的困难和问题，让不同年级的教师共同成长。第三，抓住机遇，邀请专家和特级教师进来，为教师讲课，迅速提高教师的理论水平和教学能力。2.继续实施全区骨干教师定期讨论制度。整合全区骨干教师力量，注重教材和课堂教学的整体研究，注重解决难点问题的策略研究和成功经验的推广。

4、学校应为骨干教师创造良好的工作环境，并为定期讨论提供便利条件。同时，加强对骨干教师的管理和指导，使骨干教师能够在校本研究和课堂教学中发挥主导作用，保证课程改革实验的顺利进行。(三)教学管理1.各校领导要充分利用全年课堂教学质量的优势，有效转变观念，树立“教学中心”意识，真正把精力投入教学管理，提高教学质量。认真分析教学改革的发展趋势和我校的教学趋势，研究制定适合我校发展的教学管理体系，为教学管理的精细化要求质量。2.所有学校都要切实贯彻“两个公约”。重视教学过程监控，加强教学过程管理。我们应该严格控制四个关键点。一是严格控制集体备课，制定集体备课流程，加大对集体备课

5、流程的监管力度。同时，教师要做好二次备课工作，突出个性化教学风格，杜绝网上张贴教案，防止只备课现象。二是严格控制课堂教学，加强以学生为中心的自主、合作和探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严格检查和纠正作业。作业应该仔细检查，纠正学生的错误问题。四是严格控制引导，坚持“两头抓中间”的引导策略，加强对学困生和特殊能力学生的引导。为进一步推动两大公约的实施，学校将分别为优秀教师举办《落实教学常规》、教研组长举办《落实教学管理常规》、中层领导举办《关于开展课堂教学质量效益年活动的实施意见》论坛活动。3.转变质量观念，改革评价方法。在新理念的指导下，各学校应建立一

6、套多评价主体、多评价项目、多评价方法的发展性评价体系。实现定性评价和定量评价、结果评价和过程评价相结合。将评价职能从注重筛选转变为注重发展，从而实现促进发展的目标。4.建立城乡学校共同发展的交流平台。充分了解和准确把握各学校教学的实际情况，制定解决问题的措施，集中力量改造薄弱学校。积极开展优秀教师下乡活动，解决城乡教育教学发展不平衡的问题。继续开展城乡学校电影交流活动，每所学校每学期应至少组织一次实用高效的教学联谊活动。(4)教育和科学研究1、学校应实施项目实验计划，实现教学研究与科学研究的一体化，突出研究的目的、针对性和有效性。教育研究应降低研究重心，规范研究管理

7、，提高研究质量，倡导“问题是主体，教学是研究，成长是成果”的科研理念。对课程改革、课堂教学、培养学生良好习惯和心理素质的研究应成为教育和科研的核心任务。应以改变教学方法为切入点，增强学生的主体意识，增强学生的探索和创新意识，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。2.学校应积极开发和利用各种教育资源，拓宽教育渠道，开展校本课程和地方课程研究，开展校内外和班级科技教育活动和社会实践活动，开展相关学科整合研究，提高师生的研究能力和理解社会、适应社会的能力。(5)课堂教学1.课堂教学改革的重点是改变传统的集中教学、满堂灌和教师教学的方式，激活学生的主体意识和主动学习意