2020幼儿园大班班级工作计划.doc

《2020幼儿园大班班级工作计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2020年幼儿园大班工作计划2020年幼儿园大班工作计划一、班级情境分析暑假过后，孩子们回到幼儿园学习、生活和玩耍。从中产阶级到大班，孩子们不仅长高了，而且在各个方面提高了他们的能力。在语言方面，孩子们可以积极主动地与同龄人交流。大多数孩子的语言相对完整、流利和准确。美术专业的孩子可以大胆使用各种艺术工具和材料，使用不同的技巧来表达自己的感受，体验创作的乐趣。在音乐中，孩子们可以根据音乐的节奏更准确地做各种复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。在社交中，孩子们可以积极有效地与同龄人交流、合作和分享。然而，仍然存在一些不足，如一些孩子的语言听

2、力习惯差，听完别人的演讲后不能插嘴，尤其是不能认真听同伴的演讲。针对本学期儿童的实际情况和部分儿童的不足，我们将继续注重培养儿童良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。本学期的工作安排如下:二、日常教育工作为了全面提高教育质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理安排儿童一日活动，让儿童在幸福中学习和发展，真正做到教育和保护并重。1.它可以为儿童提供一个完整、具体和连贯地用更规范的语言讲普通话的语言环境，并为日常生活中的自由交流和表达提供机会和条件。首先，拓展儿童在丰富多彩的活动中的体验，如:对话活动和听说游戏。在活动中，教师将注

3、重各领域的相互渗透教育，支持儿童在各种活动中拓展语言体验的倾向，并给儿童在活动中倾听和表达意见的机会。其次，要改进读图、讲情景等教学活动的教学形式。教学形式决定了儿童对讲述的兴趣、讲述的水平和开发语言潜能的水平。从最初的集体集中，适当安排群体集中，儿童群体讲述可以为儿童提供更多讲述的机会，从而让儿童更大胆、更自由地说出自己的观点；再次，比如设置小故事大王、播音员等活动，让孩子们能够充分表达和锻炼自己的语言体验。最后，充分利用父母的资源，让父母知道家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断加强家庭中的语言教育。例如，

4、让家庭与孩子合作并督促他们完成任务，例如:分配任务。第一个目的是让孩子们回家充分描述任务的内容。第二个目的是选择任务，主要是复述儿童的歌曲和故事，让儿童进行表达某些内容的语言练习活动。2.学会从不同的角度和方面观察和思考问题，可以通过观察、比较和类比解决简单的数学问题。为儿童提供一定的活动空间，提供丰富的、可操作的、具有适当结构的材料来支持儿童的操作活动。可以用完整连贯的语言与同伴和老师交流自己的探索过程和结果，并可以提问参与讨论，培养孩子的好奇心、好问题、好探索的态度。为幼儿创造轻松愉快的心理环境，为科学探索提供丰富的玩具和材料，让幼儿

5、在玩耍中体验科学现象。教育活动以集体、集体和个人探索的形式进行。科学活动贯穿儿童的日常生活。例如，科学游戏风车不停地转动。在某些材料或玩具的帮助下，科学原理被嵌入到游戏中。相关的科学经验是通过参加定期和有趣的游戏和操作活动获得的。例如，根据班级开展的种植和喂养活动，通过播种、管理和收获等孩子们感兴趣的种植活动，以及喂养和关爱活动，孩子们可以获得丰富的自然经验。同时，鼓励父母带孩子去大自然，利用外出散步、参观和观光的机会，让孩子们在轻松愉快的气氛中生动地学习一些科学知识。3.喜欢参加各种艺术活动，大胆表达自己的感受和经历。为儿童提供一个适合

6、近期教育内容的轻松、自由的环境。鼓励幼儿用自己喜欢的方式，以集体、集体和个人活动的形式进行艺术活动，如引导幼儿独立选择周围的物品或浪费材料制作玩具和工艺品等。同时，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接受他们独特的审美感受和表现形式，让孩子自由想象和创造。最后，利用社区资源，让家长带领孩子参加特殊的民间艺术活动，让幼儿在欣赏方面不断提高。4.进一步培养儿童良好的生活习惯和自理能力，初步具备安全防护意识，为“自理”创造条件和环境，将教育渗透到日常生活环节，如洗手、上厕所和体育运动中的安全问题。我们将根据日常生活环节反复提醒孩子，让孩子进一步养成

7、良好的生活习惯和自理能力。与此同时，我们将开展各种游戏，让孩子们能够了解一些简单的安全知识，学会保护自己，并通过有目的的实践演示和家长的游戏帮助他们形成自我保护意识。5.能够积极与同行进行有效的沟通、合作和分享，能够解决沟通和合作中出现的问题。营造宽松和谐的交流环境，为儿童相互交流和参与共同活动提供机会和条件，引导他们发展儿童交流技能，为儿童提供自由活动的机会，支持儿童自主选择和规划活动，引导和鼓励儿童从各个方面和角度解决问题，帮助幼儿积累成功经验。三.游戏活动这学期，早间活动以区域角游戏为主，儿童游戏以角色游戏为主。这学期，将加强角色游

8、戏的指导，丰富角色游戏的内容，加强不同游戏区之间的联系，创新游戏的情节，结合角色扮演展示不同的角色特征。在游戏活动中，培养孩子之间的友爱、谦逊和合作精神，促进社会交往能力的不断提高。在游戏活动