政教处范文之小学第二学期德育计划.doc

《政教处范文之小学第二学期德育计划.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、政教处范文之小学第二学期德育计划一、指导思想：    继续以学校德育三年规划落实为实施策略，结合“迎世博，知世博，观世博”的教育活动的主线，开展符合本校实际的学雷锋各项体验实践活动，提升学校的德育水准。二、工作目标：1、坚持行规知行统一，以形式多样的学生活动为载体，着力培养学生具有多种积极向上倾向的行为意识。2、坚持对常规管理和考评常抓不懈，使学生活动蓬勃开展，班级文化建设初见成效，班主任培训有序开展。三、具体工作：（一）继续加强班主任队伍建设，全面提高班主任工作业务水平。班主任是学校德育工作的骨干力量，提高班主任队伍的管理水平，是提高学校德育

2、工作质量的先决条件。本学期班主任工作培训分为校内自培和校外专家培训两个方面。1、校内自培：   鉴于班主任工作经历的参差，加强班主任队伍的培训，从三个角度入手：（1）介绍各班级小干部的培养和使用的有效经验并加以推广应用。        （2）学习学校班主任岗位职责，邀请资深班主任解读其中的内容，使之更为规范。（3）在班主任例会上，按“爱的教育”、“我的教育方式”等不同主题交流校本德育案例，学习班主任的教养之道。2、专家培训：  结合学校廉洁文化进校园开放活动，邀请德育室梅元均来校开展主题班队会设计的培训活动，在班主任工作中进行主题班队会的设计和

3、展示。（二）继续坚持行规知行统一，不断完善队建小家务工作。1、把行为规范教育的基点定为于生活中的琐事,按照不同年级学生的年龄特征，结合廉洁文化教育的要求，确定每月主题内容，再将这一主题细化为一些细节性指标融入每周行为规范教育之中。通过以自我管理的方式在每月雷锋少年争章中自我评估。2、延续上学期金色雏鹰章的发放形式，把生活上、学习上的行为举止激励落实在日常教育中，同时考虑学校四会目标的达成和争章相结合，令有效地统一起来。3、注重红领巾检查队伍建设，每周重点检查内容和细节性指标相匹配，开展行规流动红旗评比，用班级的集体荣誉感增强学生自我约束力。4、

4、拓展渠道建设校园文化阵地，发挥“文化橱窗”、“中队版报”、“征章园地”，开辟通晓电视台、红领巾广播、每月一歌等教育渠道，调动全体师生参与其中，以高尚的精神塑造人。5、         继续做好大队委员的培训和中队干部培训，德育最高教境界就是学生自我管理，两支队伍的建设促进施行学校、班级学生自主管理。 （三）开展形式多样的学雷锋实践活动，扬民族之风。1、“爱心三月”学雷锋活动（详见活动方案）l       注重雷锋精神和学校雷锋精神教育的宣传活动，将学校校本雷锋教材在三月班队会和行为规范中进行教育，让每个学生定期接受雷锋精神的熏陶；l      

5、 组织少先队员到通河一村社区各个点进行环保清洁和宣传世博志愿者服务行动。l       各个中队在班级中开展“手拉手，共成长”的牵手行动。l       组织学校学雷锋社团成员到敬老院或者90号孤老家中进行慰问活动。l       在家庭，开展“孝敬父母、体验亲情”活动。          2、四月首届通小读书节    以“多读书”为目的，举办四月首届通小读书节，开展家长读书报告会，让取得家长支持营造家庭读书的氛围。开展各类读书竞赛活动，激发学生读书的兴趣；规范阅读教学，在课堂上教习读书的方法，引导学生以读书为乐事。强化日常阅读活动有序化，正常

6、进行学生借书活动，筹建趣味读书室吸引学生；确保两周一次走进阅览室接触到学校藏书。3、五月“廉洁文化进校园”主题展示活动（详见活动方案）l       各班开展一次“敬廉崇洁，诚信守法“主题班队会。l       创作或收集并熟知一个廉洁故事、一句廉洁格言或一首童谣。l       低年级开展“敬廉崇洁，诚信守法”讲故事或童谣说唱比赛；中年级开展   “敬廉崇洁，诚信守法”书签制作比赛；高年级开展“敬廉崇洁，诚信守法”电脑小报比赛。（四）其他工作：1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任要发挥家长的积极性，及时与家长沟通，尤其要利用“校信

7、通”这个平台，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家教培训会、告家长书、家长开放日等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。          2、继续聘请校外法制教育辅导员，定期举办法制专题讲座和安全知识讲座，提高学生辨别是非能力和安全意识，掌握防范突发事故的技能和技巧。。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念，使学生懂得遵纪守法的道理。开展“远离毒品，珍

8、爱生命”系列活动，通过图片展览、观看碟片、专题广播等渠道对师生进行宣讲和教育。3、加强心理健康教育。面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育