主题班会教案之预防艾滋病主题班会.doc

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1、主题班会教案之预防艾滋病主题班会一、教育目标：通过辅导使学生了解艾滋病病毒（HIV）与艾滋病（AIDS）了解艾滋病病毒传播的潜在危险掌握艾滋病病毒传播的三种主要途径了解如何预防艾滋病病毒感染关爱艾滋病病毒携带者和艾滋病病人二、总体设计1、引入2、讲解与问题解答3、换水游戏4、正方反方辨论三、教具准备　　　　1、一次性塑料杯20个、小汤匙20个　　　　2、白纸16张（每组4张、8K大小）、水彩笔4支（每组1支）　　　　3、硬纸板4块（每组1块、8K大小）、胶水4瓶　　　　4、座位牌2块（正方、反方）四、教育过程：　第一板块：艾滋病　知多少？　　主持人提问：听到“艾滋病”三个

2、字你首先想到什么？请组长记下组内同学的发言，并将结果贴在大黑板上。主持人不评判学生的回答，而是告诉他们通过后面的学习和活动内容自已找出答案。1、艾滋病病毒：艾滋病病毒简称ＨＩＶ，是一种能攻击人体免疫系统的病毒。科学家把这种病毒叫做“人类免疫缺陷病毒”。   艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为１２年至１３年。在发展成艾滋病病人以前外表看上去正常，他们可以没有任何症状地生活和工作很多年，便能够将病毒传染给其他人。2、艾滋病：艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤（图片），最后导致死亡的一种严重传染病。（目前能

3、治愈吗？）国际医学界至今尚无防治艾滋病的有效药物和疗法。因此，艾滋病也被称为“超级癌症”和“世纪杀手”。3、艾滋病病毒感染者：许多受艾滋病病毒感染的人在潜伏期没有任何自觉症状，但也有一部分人在感染早期可以出现发烧、头晕、无力、咽痛、关节疼痛、皮疹、全身浅表淋巴结肿大等类似“感冒”的症状，有些人还可发生腹泻。这种症状通常持续1-2周后就会消失，此后病人便转入无症状的潜伏期。潜伏期病人的血液中有艾滋病病毒，血清艾滋病病毒抗体检查呈阳性反应，这样的人称艾滋病病毒感染者，或称艾滋病病毒携带者，简称带毒者。4、艾滋病病人：艾滋病这种病毒终生传染，破坏人的免疫系统，使人体丧失抵抗各种

4、疾病的能力。当艾滋病病毒感染者的免疫功能受到病毒的严重破坏、以至不能维持最低的抗病能力时，感染者便发展为艾滋病病人。第二板块：艾滋病　谁感染1、猜一猜：哪些是艾滋病病毒携带者？（图片）（1）大家凭什么来进行猜测？（2）从年龄、职业、性别、外观你能看出来吗？（3）教师小结：大多数感染者可能成年累月没有任何症状。他们或许还不知道自已感染有病毒，但他们可以通过一些途径把病毒传染给别人。2、说一说：艾滋病病毒离我们有多远？（换水游戏）　　　　　（1）每组安排5人参与游戏，每人拿一个装有矿泉水的杯子。　　　　　（2）每人与三位同学换水，换水时注意不能接触对方的器具。　　　　　（3）

5、主持人及助手检查感染结果。（用酚酞溶液）（4）通过游戏，你认为艾滋病有哪些特点：传播具有隐　性、传播性极强、传播速度极快、死亡率极高。3、想一想：女人认为只和自已的男友/丈夫、男人认为只和自已的女友/妻子有体液的接触（交换），我就不会感染艾滋病病毒，我是绝对安全的，是否真是这样？☆你是否一定会知道你的男友（或女友）以前是否有过女友（或男友）☆你是否知道你的男友（或女友）是否以前与别人有过体液交换？☆如果有，他会告诉你吗？☆再想一想他（她）的以前的她（他）是否有类似的行为？第三板块：艾滋病　如何传1、传播条件：数量、质量、传播途径三个条件同时具备才能感染艾滋病病毒。☆数量：

6、艾滋病病毒只在人体血液、精液、阴道液、乳汁中存活。在昆虫、蚊子体内是不能存活的。☆质量：艾滋病病毒在人体内是高质量的，但离开人体很快就会死亡。☆传播途径：现在公认的艾滋病传播途径主要有：（1）血液传播、（2）性传播（在世界范围内，性接触是艾滋病最主要的传播途径。）、　　（3）母婴传播2、意外感染――小故事　（1）医务人员感染艾滋病病毒；重庆一位26岁的年轻女医生，在自愿接受艾滋病检测时，查出感染了艾滋病毒。她是在一次手术中与病人鲜血接触被感染的。它为医院预防艾滋病感染敲响警钟。　（2）中国第一个公开承认感染艾滋病病毒的女大学生；朱力亚，中国艾滋病群体中，目前惟一有勇气公开

7、自己病情的在校女大学生。一年前的4月，这个活泼快乐、有着优异成绩的大学外语系二年级学生、正在品尝爱情的22岁的西安姑娘，被HIV病毒迅速地推向了她生命的深渊。（性自由的生活方式、婚前和婚外性行为是艾滋病得以传播的温床。）　（3）宁波近日发现一个被疑感染艾滋病的弃婴，据介绍，这名婴儿生下没多久便被亲生父母抛弃，后被人抱去领养，至今才两个多月大。上周因感冒被抱养者送到宁波市妇儿医院看病，医生发现其艾滋病抗体呈阳性。抱养者知道这是个艾滋婴儿后，便将其放在医院内，悄悄走了。（1/3的感染了艾滋病病毒的妇女会通过妊娠、分娩和哺乳把艾滋病