藤野先生读后感精选范文.doc

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1、藤野先生阅读评论范文选藤野先生读完书后选择的范文《藤野先生》是鲁迅回忆早年留学日本的一篇文章。藤野先生是他的老师。读完这篇文章后，我对两个要点印象最深:第一，藤野先生的行为和品质；第二是“观看电影事件”。通过藤野先生和“我”之间的四个事件，我可以看出藤野先生的研究严谨，教学严谨。此外，他没有种族偏见，一直对来自像提交人这样的弱国的学生给予关心、帮助和鼓励，这在当时的情况下是有价值的。本文从藤野先生对“我”的关注、不知疲倦的教学和对“我”的热切希望中，可以看出藤野先生对作者讲稿的改变、血管地图的改变和他对“我”解剖实践的关注。鲁迅写了一句关于藤野先生这样做的原因。简而言之，这是

2、为了中国，也就是说，他希望中国会有新药。总的来说，这是为了学术目的，并希望新的医学将被引入中国。“为了进一步传播医学和发展新医学，藤野先生更加关心鲁迅。这些观点证明了正直的学者藤野先生的伟大。藤野先生影响了鲁迅的生活。其中一个重要原因是藤野向鲁迅倾注了无私的爱。他平等、公正、一丝不苟地为阿清学生更换作业，甚至错误位置的血管也必须为学生进行面对面的更换。他担心学生的个体差异。他听说中国人尊敬鬼魂，担心鲁迅不会上解剖课。他尊重学生，虽然他对鲁迅放弃医学和文学感到遗憾，但他理解鲁迅作为一个弱国人民成为一个强国的梦想，并画了一幅上面刻有“永别了”字样的画。这些给了遭受歧视和侮辱的阿清

3、学生多少鼓励和鼓励。爱和理解学生使藤野有很强的人格魅力，影响学生的生活。《藤野先生》还记录了作者的心理过程，从学医到文艺救国的转变，表达了作者深厚的爱国情怀。鲁迅在日本学习时，那是一个风雨如磐石、家乡黑暗的时代。这也是鲁迅本人“路漫漫其修远兮，修远无边无际”的时代。我会上上下下寻找它。”他曾经说过:“我的梦想很快乐。我要从学校回来治疗像我父亲一样被错误治疗的病人的痛苦。战争期间，我去当军医，增强了中国人民对改革的信心。”但是从匿名信事件、电影事件和中国人的冷酷无情中，鲁迅深深地认识到，学习医学可以拯救人的身体，但不能拯救人的灵魂。鲁迅说:“从那时起，我就觉得学习医学不是一件紧

4、迫的事情。即使一个虚弱的公民的体格强壮有力，他或她也只能被用作毫无意义的宣传材料和访客。“我们的首要任务是改变他们的精神，而善于改变他们精神的是我认为有必要提倡文艺，所以我提倡文艺运动。”我感觉到的是鲁迅对藤野先生的感动、感激和怀念。即使《藤野先生》的形象深深扎根于人们的心中，也很少有人记得他的名字藤野严九郎。我所感受到的是鲁迅的爱国情怀，那就是“送寒星而不顾寒星，我用我的血赞扬轩辕”。这是一个关于老师和学生的感人故事，也是一个感人的爱国主义。你了解藤野先生在上面介绍的阅读评论中选择的范文吗？