特岗 语数小学 吉林 真题及解析.doc

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1、吉林特岗教师招聘考试小学语数模拟题第一卷教育综合知识（40分）(略)第二卷小学语数专业知识（80分）数学（40分）一、单项选择题（每题2分，共计10分）1.曲线在点处的法线方程是（）。A.B.C.D.2.命题“存在一个无理数，它的平方是有理数”的否定是（　　）。A.任意一个有理数，它的平方是有理数B.任意一个无理数，它的平方不是有理数C.存在一个有理数，它的平方是有理数D.存在一个无理数，它的平方不是有理数3.已知，则（）。A.B.C.D.4.的共轭复数是（）。A.B.C.D.5.从高一年级选取两班进行抽查，每班分别任意抽出名学生进行数学知识竞赛，其测验成绩的平均数分别为，方差

2、分别为，则由此可以说明()。A.班名学生的成绩比班名学生的成绩整齐B.班名学生的成绩比班名学生的成绩整齐C.两班名学生的成绩一样整齐D.不能比较两班名学生成绩的整齐程度二、解答题（5分）1.如图，四边形ABCD是边长为1的正方形，，，且MD=NB=1，E为BC的中点。（1）求异面直线NE与AM所成角的余弦值；（2）在线段AN上是否存在点S，使得ES平面AMN？若存在，求线段AS的长；若不存在，请说明理由。三、简答题（5分）1.小学数学教师应具备的专业素质？四、案例分析题（15分）案例描述：以下是一位教师的课后反思，请你结合案例分析一下，如果你是这位教师，遇到这样的问题，你会怎么

3、做？学校搞教研活动，校领导和教研组的老师到我班听数学课。今天我上了《三角形的内角和》这一课。经过精心的准备，我和孩子们充满信心地进入数学课堂……在创设问题情境时，我利用“已知直角三角形一个锐角的度数，就能猜出另一个锐角的度数”这一游戏与学生互动，以激发学生的求知欲和好奇心。开始上课了，我说“同学们，请你拿出做好的直角三角形，只要您量出其中的一个锐角的度数，不用量另一个角的度数，我就猜出它的度数”。学生有些迟疑？“不信，咱们试一试？”学生都跃跃欲试。学生1站起来说：“三角板的一个锐角是30度，另一个锐角是多少度？”我沉思了一下说：“另一个锐角是60度。”该生点点头并坐下了。学生2

4、接着站起来说：“三角板的一个锐角是45度，另一个锐角是多少度？”我立刻说：“另一个锐角也是45度”。这个学生惊讶地又坐下了。学生3站起来说“我做的这个直角三角形的一个锐角是55度，另一个锐角是多少度？”我脱口而出：“另一个锐角是25度。”这个学生迟疑一下便坐下，从而导入新课。后来，在学生分组实验求证“三角形的内角和”时，这个孩子对我说了这件事，他说：老师您是不是算错了，我量过另一个锐角是35度。这时我才知道刚才出现的“失误”，我用80°去减55°这样才会出现25°的结果。怎么办呢……语文（40分）一、单项选择题（12分）1、下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组

5、是　（）　　A.殷ｙīｎ　殷勤　　殷红　　殷切期盼　家道殷富B.调ｔｉáｏ调和　　调停　　风调雨顺　调兵遣将C.识ｓｈí　识趣　　卓识　　识微见远　识礼知书D.朝ｚｈāｏ　朝晖　　朝觐　　朝不保夕　朝秦暮楚2．下列句子中，有两个错别字的一项是（）A．思想感情的瞬息万变，波澜叠起，和艺术结构的腾挪跌荡，跳跃发展，在这首诗里被完美地统一起来。B．巴尔扎克曾说，苦难对于天才是一块踮脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。C．前些年，抨击全国统一高考“一刀切”，抹杀地方教育个性，不利于开展素质教育的声音甚嚣尘上，由此拉开了全国各省高考自主命题的大幕。D．这是一个只有夜晚的人的

6、真相：他无法相信色采斑斓的，哪怕是虚拟的白天。尽管偶尔到来的有关美好的人与事业曾让他有过短暂的惊讶。3．下列汉字都是象形字的有（   ）。A．鱼、灭、羊B．手、马、立C．大、甘、耳D．苗、寒、木4．标点使用有错误的是（）A．今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 B．闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C．开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？5．按顺序排列下面的语句，组成语意连贯的一段话，排序正确的一

7、项是（）　①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上，各种图腾以一定的秩序排列着，构成一个无言的小宇宙。　②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。　③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方，一旦倒入“陶范”中，就会形成设计者心中的器物。　④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎，在合金形式的锁扣下，鼎身周围凝塑出各式各样的图像。　⑤铜的性格，因为锡与铅的加入而默默改造了，熔点降低而冷却后的硬度增加。　A.④②①③⑤B.③④②⑤