透镜及其应用教案

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1、透镜及其应用教案八年级物理（上）教案教师：授班级：节1时题1透镜型透镜及其应用教案八年级物理（上）教案教师：授班级：节1时题1透镜型透镜及其应用教案八年级物理（上）教案教师：授班级：节1时题1透镜型新备时间授时间授方法观察、实验教学目标一、知识与技能：1了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的焦点、焦距2了解凸透镜和凹透镜对光的作用二、过程与方法：1通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力2通过实验培养学生研究、探索新问题的能力三

2、、情感态度价值观：1通过研究透镜的作用及特殊光线的作图，对学生进行色彩美和线条美的教育2通过教师、学生的双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣，能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐教学重点通过观察和实验，了解什么是凸透镜和凹透镜及对光的作用教学难点指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论教学器材透镜一组、光、老花镜、近视镜、饮料瓶（无色透明、表面没有波纹、去底去瓶口上部）、激光演示器、手电筒教学过程：一、创设情境，提出问题，引入新同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字；有些同学的视力

3、不好，配上合适的眼镜就可以看清本看不清的物体；假日外出旅游，用照相机可以把美丽的自然风光留为永恒的记忆；上时，老师可以把教学内容事先绘制在胶片上用投影打在幕布上，方便了堂教学；医院化验室的医生，在显微镜下可以看见血液中的各种细胞；科学家们利用巨大的天望远镜观察，接收自宇宙的信息，通过对这些信息的分析，人们对宇宙越越了解前边所说的放大镜的镜片、眼睛的镜片、照相机的镜头、投影机、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的今天，我们就研究透镜，同学们想了解有关透镜的哪些问题？看同学们对透镜很有兴趣，提出这么多的问题，要想得出答案，我们

4、就要通过探究和实验获得二、进行新教学(一)什么叫凸透镜？什么叫凹透镜？中间厚、边缘薄的叫凸透镜,中间薄，边缘厚的叫凹透镜（板书）凸透镜和凹透镜生活中常用到，我们桌子上放着帮助人们矫正视力，保护眼睛的近视眼镜的镜片和远视眼镜的镜片，看看它们是什么透镜?远视镜的镜片是凸透镜近视镜的镜片是凹透镜学生们判断的很对，看投影，看看它们中哪些是凸透镜；哪些是凹透镜?再看（本板图1—2所示），这是研究透镜时常用的两个科学术语，主光轴和光心组成透镜的两个球的球心连线叫主光轴在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫透镜的光心，可以

5、认为透镜的光心就在透镜的中心把凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，回移动，观察有什么变化？现在，让光斑变得最小，最亮测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，记录下，换另一个凸透镜，重做上面的实验再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？这说明了什么？演示：92页实验，用激光演示器将平行光射向凸透镜和凹透镜，观察到经过凸透镜的光相互靠拢，经过凹透镜的光相互远离结论：凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用（板书）（二）、焦点和焦距射到地面的太阳光是相互平行的，叫做平行光，凸透镜能使平行于主光轴的光

6、会聚在一点，这个点叫做焦点，用“F”字母表示，焦点到光心的距离叫做焦距用“f”字母表示（本图31—4所示）凹透镜使平行于主光轴的光线发散，它没实焦点，但通过凹透镜的光反向延长也可以交在主光轴上一点，这点是凹透镜的虚焦点三、堂练习1怎样可以测得凸透镜的焦距方法（1）：拿一个凸透镜正对着太阳光，让光通过凸透镜照到白纸上，移动凸透镜使光斑很小很亮，用刻度尺量出光斑到凸透镜的距离方法（2）：在光具座上，让光的光正照到凸透镜，移动光和光屏，找出光屏上有很小很亮的点，用刻度尺测出光屏与凸透镜的距离293页1、2、3、4四、知识小结本节我们学习

7、了以下内容：1我们认识了凸透镜和凹透镜，而且知道了凸透镜的焦点和焦距2凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在焦点上3凸透镜能产生平行光但是，凹透镜却能使平行光发散五、布置作业练习册备注：板书设计：1透镜一、凸透镜和凹透镜三、作图：三条光线1、凸透镜（1）定义：中间厚，边缘薄的透镜。（2）作用：凸透镜对光有会聚作用。2、凹透镜（1）定义：中间薄，边缘厚的透镜。（2）作用：凸透镜对光有发散作用。二、几个名词1、主光轴2、光心及特点3、焦点4、焦距教学反思：八年级物理（上）教案教师：授班级：节1时题2生活中的透镜型新备时间授时间授方法观察、

8、实验教学目标一、知识与技能：1了解透镜在日常生活中的应用2知道照相机、幻灯机、放大镜成的像二、过程与方法：1通过制作模型照相机培养学生的动手能力2通过对照相机、投影仪、放大镜所成的像的分析，逐步培养学生运用所学基础知识解决实际问题的能力3通过观察与