思政案例分析2：信息e站

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1、“信息e站”手机报——保定学院信息技术系运用新兴媒体做好思想政治工作案例具有“第五媒体之称”的手机媒介，实现了手机与文化、手机与社会生活的融合。当今的大学生，拥有较高的知识水平和学习能力，易于接受新鲜事物，他们通过手机传递信息、拍照摄像、上网聊天、发微博、等尽享信息时代生活的无穷乐趣。手机文化作为一种校园文化形态，正潜移默化地影响着大学生的思想、理念与行为，其强大的沟通功能创新了高校思想政治教育的工作方法，为增强高校思想政治工作的针对性和时效性提供了条件。校园手机报是一份为在校大学生提供的顺应新媒体发展潮流、符合大众阅读习惯，具有较高认知度的手机报。校园手机报以手机

2、为媒介依托，及时、准确地传递时事新闻、教务通知、社团活动、校园咨询、就业考证等服务资讯内容。展现大学生独特视角的手机报，是高校校园网之外的另一个高效的信息传播载体，是学生了解校园的新选择。因此，手机媒体成为我系思想政治教育工作有效开展的另一途径。一、准备阶段在创建“信息e站”手机报之前，我们做了认真的调查，这次调查主要对学生对手机的依赖性、对手机报创建的意见、以及学生对手机报内容的意见进行调查。调查对象包括不同年级的学生和老师，共发出问卷300份，回收288份，有效率96%。目前高校青年学生获取信息的主要渠道是互联网和手机。长期接触手机媒体的大学生，对具有即时性、便

3、携性、贴身性的现代通讯手段具有一定依赖性。根据此次调查，87.5%的学生对手机有依赖，在“是否愿意接收手机报”的态度调查中,非常感兴趣的占34%,比较感兴趣的占28%,感觉一般的占33%,不太感兴趣的占3%,完全不感兴趣的占2%。同学们对手机报的态度基本上处在“比较感兴趣”和“非常感兴趣”阶段。这说明我们的工作还有可发掘的空间,我们的目标是让全体学生都能对手机报产生比较大的兴趣,让手机报成为生活和学习的好帮手。二、实施过程和细节1、重视手机报新媒体的作用，建立健全保障机制手机报在信息技术系的大学生思想政治教育中的应用还处于探索阶段，但其由于传播能力最强、影响范围最广

4、、使用最为便捷等方面的优势，在未来一定会有良好的发展前景。我系学生工作小组在重视手机媒体在大学生中面临的机遇和挑战的同时，建立健全保障机制，充分发挥我系的专业优势，结合我系新闻采编与制作、摄影摄像、计算机网络技术、多媒体设计与制作的专业特点，将手机报办成了新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，使大学生思想政治教育从平面走向立体、从静态变为动态，实现教育方式和方法的创新，从而开创大学生思想政治教育的新局面。2、完善手机报编辑机构设置，规范管理运行体制“信息e站”手机报由专业老师指导和带领一批有工作热情、具有写作特长和技术能力的学生组成，如果缺乏自主健全的采编

5、体系、运作管理体系以及专门的媒体编辑人员队伍，会对手机报的定期发送和编辑质量有一定的影响，因此，成立手机报社，并在报社设立一种适合自身发展的编辑机构模式是十分必要的。同时，鉴于手机报发送及时、覆盖面广的特点，“信息e站”报社加强对手机报的监管与控制，形成科学、规范、严格的管理运行体制，保证“信息e站”手机报信息内容发送不出现错误。3、依靠短信平台、微博等新媒体，实现大学生之间的互动交流针对手机报单向发送而不能及时与接收方进行互动的不足之处，我系充分利用QQ空间、短信平台媒介，开设了手机报微博、SNS网络社区，并通过这些新媒体载体与校园手机报进行融合互补，实现学生思想

6、政治教育工作中的互动交流，满足学生对传播媒介人性化和个性化的需求，真正实现传播流程的反馈。同时，利用微博、网络社区等载体交流的虚拟性和匿名性特征，使学生“毫无顾忌”地进行真实的交流，拉近学校与大学生之间的距离，并以此深入大学生的内心世界，有针对性地开展思想政治教育。4、创新校园文化载体，大力发展手机文化校园文化是学生思想政治教育的有效载体和途径。为了适应新媒体时代的发展，我系通过手机报载体开展健康向上、活泼生动的手机文化活动。如举办“红色短信大赛”、“手机摄影比赛”、“手机DV大赛”等时尚校园文化活动，从而为校园文化活动注入新鲜的血液。通过利用手机媒体加深思想政治教

7、育的渗透性。三、案例分析【案例事件1】一个网瘾大学生的成功之路学生刘某，经过复读才考入保定学院。在他跨入大学校园之前，都是在父亲严厉近乎苛刻的管束教育下成长起来的。上大学之后，从天而降的自由让他不知所措，而一直以来对于学习的抵触和反感也在顷刻之间得到了宣泄。入学后的第二个学期，他学会了网络游戏，后来演变成为上网包夜，连续出现逃课、上网、夜不归寝、考试不及格等诸多现象。辅导员曾经推心置腹与他交流过很多次，但是收效都不大。虽然在学习上他表现不佳，但是在文体活动中他一直都是一个积极参与者，他是篮球队不可或缺的主力。通过手机报开展了“我的生活从此改变”大学生戒除网瘾的活