语文：第四单元复习教学案（苏教版七年级下）

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1、语文：第四单元复习教学案（苏教版七年级下）语：第四单元复习教学案（苏教版七年级下）【教学内容】第十三《松鼠》第十四《松树金龟子》第十五《国宝——大熊猫》第十六（师生自荐）【目的和要求】1．理解诗歌意境，体会咏物诗的特点。2．能抓住动物的特征进行说明，并能向人介绍动物的外形、动作、习性等。3．积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。4．本单元都是科学小品，要体会其运用生动说明的方式介绍事物的特点，把科学融于艺术之中，深入浅出，通俗易懂的写作方法。【重点与难点】（一）诵读欣赏《古诗三首》：体会咏物诗的特点。[分析]语文：第四单元复习教学案（苏教版七

2、年级下）语：第四单元复习教学案（苏教版七年级下）【教学内容】第十三《松鼠》第十四《松树金龟子》第十五《国宝——大熊猫》第十六（师生自荐）【目的和要求】1．理解诗歌意境，体会咏物诗的特点。2．能抓住动物的特征进行说明，并能向人介绍动物的外形、动作、习性等。3．积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。4．本单元都是科学小品，要体会其运用生动说明的方式介绍事物的特点，把科学融于艺术之中，深入浅出，通俗易懂的写作方法。【重点与难点】（一）诵读欣赏《古诗三首》：体会咏物诗的特点。[分析]语文：第四单元复习教学案（苏教版七年级下）语：第四单元复习教学案（苏

3、教版七年级下）【教学内容】第十三《松鼠》第十四《松树金龟子》第十五《国宝——大熊猫》第十六（师生自荐）【目的和要求】1．理解诗歌意境，体会咏物诗的特点。2．能抓住动物的特征进行说明，并能向人介绍动物的外形、动作、习性等。3．积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。4．本单元都是科学小品，要体会其运用生动说明的方式介绍事物的特点，把科学融于艺术之中，深入浅出，通俗易懂的写作方法。【重点与难点】（一）诵读欣赏《古诗三首》：体会咏物诗的特点。[分析]语文：第四单元复习教学案（苏教版七年级下）语：第四单元复习教学案（苏教版七年级下）【教学内容】第十三《

4、松鼠》第十四《松树金龟子》第十五《国宝——大熊猫》第十六（师生自荐）【目的和要求】1．理解诗歌意境，体会咏物诗的特点。2．能抓住动物的特征进行说明，并能向人介绍动物的外形、动作、习性等。3．积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行社会宣传。4．本单元都是科学小品，要体会其运用生动说明的方式介绍事物的特点，把科学融于艺术之中，深入浅出，通俗易懂的写作方法。【重点与难点】（一）诵读欣赏《古诗三首》：体会咏物诗的特点。[分析]《蝉》虞世南是唐初著名书法家，官至秘书监，封永兴县子，人称“虞永兴”。这首诗可能是他受唐太宗知遇之恩而作，所以诗中的蝉是一种清高尊贵的形

5、象。首句“垂緌饮清露”表面上是写蝉的形状与食性，实际上是运用比兴手法，暗示自己的显要身份和清廉的品质。蝉的头部有两报触须，形状似官员系在颈下的帽带；古人认为蝉栖身高树，只喝清洁的露水，固而用“饮清露”象征人的品格高洁。其实蝉是靠吸食植物的液汁生活的，哪里可能只喝露水?次句“流响出疏桐”写蝉鸣声。为什么说连续不断的蝉鸣声是从枝叶稀疏的梧桐中传出的呢?这是因为梧桐在古人的心目中是一种高贵而灵异的树，传说鸾风一类的鸟非梧桐不栖，“王者任用贤良，则梧桐生于东厢”(见《初学记》引《瑞应图》)。诗人以蝉自比，则其呜声也就不同凡响。“桐”前着一“疏”字，既让人感到“流响”的易于流传，又

6、与宋句“秋风”相应。“居高声自远，非是藉秋风”，是从上两句引发出的议论。“居高”的“高”有两层含义：一是实指蝉所居的梧桐树高，二是暗指“饮清露”的品格之高。以之比人，不光是地位高，品格也高。如若品格不高。甚至非常丑恶，即使地位再高也不会受人尊重。只有地位高而品格也高，他发出的声旨影响才大，不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。诗人把这一命意通过蝉的形象表达出了。清人沈德潜《唐诗别裁》说：“命意自高。咏蝉者每咏其声，此独尊其品格。”今人刘水济《唐人绝句精华》说：“三四句借蝉抒怀，言果能立身高洁者，不待凭藉，自能名声远闻也。”唐人咏蝉诗除本篇外，李商隐的《蝉》和骆宾王的《在狱咏

7、蝉》也很著名，李诗：“本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断．一树碧无情。薄宦梗犹泛。故园芜已平。烦君最相警．我亦举家清。”前四句写形象，与虞世南的《蝉》诗相似，但显示的是环境的冷酷；后四句写思想感情，表达薄宦漂泊、欲归不得之情。骆诗：“西陆(指秋天)蝉声唱，南冠(指囚徒)客思深。不堪玄鬓影(指蝉)，对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心?”诗人借蝉自喻，将秋蝉的艰窘与己身的不幸融而为一。清人施补华《岘佣说诗》云：“三百篇比兴为多，唐人犹得此意。同一咏蝉，虞世南‘居高声白远．非是藉秋风’是清华人语；骆宾王‘露重飞