四级考试技综述1.doc

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1、四级考试技巧综述一、写作部分（writing）四六级考试，作为中国人自己的稳健而成熟的英语水平测试，它的作文部分对英语思维模式和英语逻辑结构的培养，有着十分积极的促进作用，此部分占考试总分的15%。尽管它不是最好的语言测试工具，但目前难以找到比他更好的大规模测试方法。所以，其科学性，以及它对英语水平提高的积极作用，和它的认可程度，在当前情况下难以动摇。在写作教学中我每完成一个单元都布置一篇与主题相关的作文，并且按照四级要求进行批改，因为只有多写才能培养语感。下面简要概括学生在写作中出现的问题及注意事项：　　1、减少语法错误，重在变化，宁简勿烂。作文考试评卷中，大多采用加分原则。“难词长句

2、”不是加分的必然。关键在于变化，变化不分难易，只要有变化就行。变化分为，词的变化，句的变化。在用词上，同一文章中，相同意义的词要争取不断的用近义词替换。如文中出现多次“老师”“学生”，不妨用类同词替换：teacher,lecturer;students,learners。在用句上，不一定要用大的从句，主要避免相邻句子句式太多的一致。比如可以采用，被动句、转折句、并列句、插入语等简单易行的办法加以替换。　　但是，无论是增加亮点还是增加变化，有一个前提：不得过多出现简单但严重的语言错误。因为这些错误是致命的。就如开车，无论车技多好，就是不能出事。请一定避免简单但严重的错误。如：单复数、主谓一

3、致、时态、搭配和简单词的拼写。因为这些错误的出现就标志着语言的基本素养是否到位。我们应该避免误入“用大词用长句”才算写作的误区。所以，当估计自己语言基础不是太好时，请保持“宁简勿烂”。宁可用简单的句子，简单的词，简单的观点，也不能出现这些简单但严重的错误　　2、知己知彼，扬长避短。写作就好像在“博弈”。在写作考试中，考生是真正拥有最多信息的人，考官仅仅只能被动接受你所给的信息。考生是出招的人，考官是接招的人。考官永远不知道，哪些话你会说，哪些话不会说。所以，你只说自己会说的。如果有经典句，再怎么绕也要用上仅有的这几句经典句。这会让阅卷人“认为”你的文章语言质量不错，因为他可能这一生只看你

4、这一次文章。总之：只要广大考生，把握英语表达规律，平时培养英语逻辑思维方式，就一定能轻松写出一篇不错的四级文章。二、快速阅读部分（skimmingandscanning）该题占整个考试的分值比例为10％，由1篇长度在1000词左右的阅读文章、7道选择题及3道句子填空题（sentencecompletion）组成。这种题型的目的在于考查学生快速阅读的能力，即对全文快速“略读（skimming）以获取文章梗概（gist），然后通过“扫读”（scanning）获取题目所要求的细节信息（details）的能力。快速阅读的文章基本都是专业题材的文章，很多考生可能会觉得很陌生，但是对于CET-4的快

5、速阅读来说，只要求考生对题目所提到的信息在原文中能够找到即可，只是有时需要简单的同义词替换，这种技巧在近年来的考试中显得越来越重要。下面笔者结合自己在教学中的实际情况总结一下该题型的答题技巧。概括起来最简短的一句话就是“关键词回归原文定位法”。那么如何在答题时快速定位呢?1.略读全文，确定结构。拿到文章，花一到两分钟时间快速浏览原文。首先看文章大标题及各个小标题，这样就能把握文章大概意思。但是随着考试难度的加大，近年来小标题有逐渐不再出现的趋势，那就阅读文章开头和结尾部分来把握文章大意。2.分析问题，原文定位。这是快速答题的关键。首先找出问题的关键词，一般问题当中的关键词是名词，尤其是专

6、有名词和比较难的名词，这些关键有一个主要特征，就是显眼好找，在文中复现率不高。那么如何把问题中的关键词快速定位到文章中是决定解题速度的关键。笔者认为抓住出题思路是关键：1）按顺序出题，也就是按照问题顺序来确定该问题大概在文章中的位置。这个技巧尤其适用于某道题定位不出来，可以先做下一道题目，然后再回到该题，答案一般介于上题和下题之间。2）特殊词出题：大标题，大标题常用于解答中心思想题，凡是与大标题一致的答案即为正确答案。专有名词，特殊符号词（如引号，破折号，数字）,转折因果等过渡词。问题定位到了也就基本上能把问题解决了，定位到之后认真阅读该句话，并且结合四个选项进行比较，这个时候问题答案也

7、就迎刃而解了，但要特别注意近年来出题人喜欢把正确选项用同义词或者结构一致的句子代替代替，并不能一味地找与原文完全一致的答案。尤其是后面填空题的答案，更要注意问题结构的改写，一定要符合语法规则。三、听力部分（listeningcomprehension）该部分是学生最头痛的部分，但又是最重要的部分，因为该部分占时间总分的35%。可以说该部分取决于四级考试成败的关键。该部分由四大部分构成，下面分别就各部分综述答题技巧1.短对话部分:（1