四年级语文下册第一单元知识小结素材新人教版.docx

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1、第一单元小结　　一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū)　附(fù)　捣(dǎo)　谐(xié)藉(jiè)　绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”，注意末笔的点。蜓:右边偏旁注意是“廷”，要和“延”区分开。赖:左边是“束”，中间是扁口。剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。序:广字框里面是“予”，不能加撇笔写成“矛”。藉:左下偏旁不是“丰”，要加上左边撇和右边的点笔。霸:“革”的长横笔要变成提，雨字头略扁。鹰:广字框下面有两个“亻”。(3)多音字剥bō(剥落)bāo(剥皮)　扎zhā(扎针)zā(扎辫子)zhá(挣扎)　藉jiè(慰藉)jí(狼藉)切qiè(真切)qiē(切

2、菜)　和hè(应和)hé(和好)　旋xuán(回旋)xuàn(旋风)2.词(1)必须掌握的词屋檐　构成　装饰　凤仙　顺序　华丽　独特照例　率领　觅食　踏步　倘若　天高地阔和谐　催眠曲　甜蜜　梦乡　慰藉　扫荡威力　锐利　河滩　帐子　闪烁　奇幻　黑影蝙蝠　霸气　猫头鹰　复杂(2)近义词疏~稀　四时~四季　田园~田野　惟有~只有低小~矮小　装饰~装扮　朴素~朴实华丽~华美　独特~奇特　率领~带领和谐~融洽　辛苦~辛劳　照例~照旧关闭~封闭　慰藉~安慰　猛厉~猛烈扫荡~横扫　锐利~锋利　奇幻~奇异发明~发现　真切~真实　阔达~开阔确实~实在　闪闪烁烁~隐隐约约霸气十足~盛气凌人　明洁~明净

3、　绮丽~秀丽回旋~回荡　应和~响应　纤细~细微沉醉~沉迷(3)反义词疏➝密　深➝浅　无处➝到处　肥➝瘦低小➝高大　可爱➝讨厌　朴素➝华丽4独特➝普通　辛苦➝安逸　吃惊➝镇定傍晚➝清晨　慰藉➝打击　猛厉➝温柔扫荡➝保护　锐利➝迟钝　真切➝虚浮阔达➝狭隘　复杂➝容易　闪闪烁烁➝清清楚楚明洁➝暗淡　绮丽➝朴素　纤细➝粗壮　沉醉➝觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁　甜甜蜜蜜　如雾如烟类似的词语:方方正正　清清楚楚　欢欢喜喜　工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白　成千上万　百发百中　横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异　古往今来　前思后想　惊天

4、动地④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈　横行霸道　强词夺理　蛮不讲理⑤量词:一道装饰　一对石狮子　两根旗杆　一株花　一派风光　一片浓荫　一场春雨　一只母鸡　一条小河　一幅风景画　一道风景　一排木板窗　一块玻璃　一条黑影　一朵红莲　一片花瓣⑥动词:追黄蝶　织鸡笼　攀上棚架　投下浓荫　耸着尾巴　绘成风景画　扫荡世界　掠过黑影　裹着白云　抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤　绿绿的叶　别有风趣的装饰独特的农家风光　绿绿的浓荫　自然和谐的风景画　独特迷人的风景　小小的天窗　闪闪烁烁的星星　奇幻的云彩　绮丽的朝霞　忽大忽小的水声　纤细的低语　大踏步地走来走去二、佳句积累1.拟人句(1)几场

5、春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。这句话描写了雨后春笋萌发的情景，“成群”写出了笋很多。(2)那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。这句话体现了桃花水的多情。2.比喻句是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？这句话把“声音”比作“小铃铛”，把“光芒”比作“明洁的丝绸”，字里行间流露出作者对这种事物的喜爱之情。3.含有关联词的句子乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。仿写:不论你的语言，不论你的肤色，只要生活在同一个地球上，我们就都是亲密无间的朋友。4.重点句你会从那

6、小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的马似的，巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰，……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。4这句话运用比喻、排比的修辞手法，写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象，赞美天窗激发了孩子们的想象。5.含义深刻的句子因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!这是全文的中心句。活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。四个“更”字

7、，让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉，还能引发孩子们对于外界的好奇心。三、考试热点1.按课文内容填空考点提示这一单元出现的好词好句很多，描写了许多美好的画面，经常以按课文内容填空的形式考查句子的积累。2.深刻含义的句子考点提示《天窗》一文中有一些含义深刻的句子，经常会以问答形式、阅读形式考查。考试点睛　　在文中寻找关键句是考试中的一个常考考点，常见的考查形式:以问答、画线等形式找关键句。　　3.修辞手法考点提示修辞是各年级学习的重点，排比、比喻、拟人等修辞