2017春苏科版物理八年级下册8.1《力 弹力》word随堂练习 .doc

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1、8.1力弹力◆自主学习一、学生活动1：压弹簧、拉弹簧、压气球等利用手边的器材做推、拉、举、挤、揉、压等游戏，感知力的作用。在做手压气球，手拉弹簧，钩码拉弹簧这几个动作时，分别是谁对谁有力的作用？并说明哪些是施力物体，哪些是受力物体。课本图8—1中的推、拉、举、压分别是什么的作用形式？分别举出日常生活中推、拉、举、压的例子，并写出施力物体和受力物体：二、学生活动2：探究弹性在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋、揉纸团、压橡皮泥等的活动中，你会看到它们的发生了改变，分别松开手后，你分别看到了什么现象？什么是弹性形变？在压气球、拉弹簧、拉橡皮筋中，你的手有什么样的

2、感觉？什么是弹力？弹力产生的条件是什么？三、学生活动3：探究物体形变与外力大小的关系实验1．架高塑料尺，施加不同的压力，观察塑料尺的形变。2．在弹簧下挂不同的钩码；观察弹簧长度的变化情况，并探究弹簧长度的变化与外力大小的关系。小组交流总结：弹簧长度的伸长与什么有关？根据实验结果你能否利用手边的器材制一测量力的工具？如果能，请试一试。四、学生活动4：交流、讨论如何使用弹簧测力计1．自学课本活动8—2观察弹簧秤测量力计，讨论弹簧测力计的使用方法（1）弹簧测力计的原理：作用在物体上的外力越大，物体的形变就越大。（2）弹簧测力计的结构：刻度盘、指针、弹簧、

3、秤钩（图8-4）（3）弹簧测力计的使用：①观察弹簧测力计的和。②校零：检查指针是否指在刻度处，若不在应。③测量时，要使弹簧测力计受力方向沿。（4）观察时，视线必须。2．练习使用弹簧秤测自己的头发能承受的最大拉力五、学生活动5：认识弹性势能自学课本生活、物理、生活认识弹性势能得出结论：发生弹性形变的物体具有，这种能量叫做。学生练习：举例说明发生弹性形变的物体具有弹性性能。◆基础训练1．物体对物体的叫做力。力的符号是，力的单位是，简称，符号。2．有力发生时一定有个物体，施加力的物体称做物体，受到力的物体称做物体。3．测量力的工具是（）A．天平B．弹簧秤

4、C．杆秤D．台秤4．关于弹簧，下面说法中正确的是（）A．在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；B．在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比；C．在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；D．在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比。5．有关弹簧秤的使用，错误的是（）A．每个弹簧秤都有测量的最大值。B．测量后应检查指针能否回复原零位。C．测量时要防止弹簧与底板摩擦。D．测量时弹簧秤要保持竖直位置。6．测一个约6N力时，应选用最恰当的弹簧秤规格是（）A．量程10N，最小刻度值0.2N。B．量程5N，最小刻度值0.1N。C．量程1

5、5N，最小刻度值0.5N。D．上述三个弹簧秤都可以用。7．下列关于弹力产生条件的说法中正确的是（）A．只要两个物体接触就一定有弹力产生B．观察不到物体的形变，就一定没有产生弹力C．只有发生形变的物体才会产生弹力D．形变大的物体产生的弹力一定比形变小的物体产生的弹力大．8．每个弹簧秤都有一定的测量范围，加在弹簧秤上的力不能超过这范围。超过这范围，弹簧的_____就不再与__成正比，弹簧不再恢复到原来的____参考答案基础训练：1.作用F牛顿牛N2.两施力受力3.B4.C5.D6.A7.C8.伸长拉力长度