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《2017人教版高中生物必修一2.5《细胞中的无机物》word课后习题 .doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【优化设计】2015-2016学年高中生物2.5细胞中的无机物课后习题新人教版必修1课时演练·促提升一、选择题1.下列关于细胞中水的含量的叙述,不正确的是( )A.水是人体细胞中含量最多的化合物B.老年人细胞中的含水量比婴儿少C.代谢旺盛的组织、器官内自由水含量较多D.新陈代谢越旺盛,细胞的含水量越少解析:一定范围内,新陈代谢越旺盛,细胞的含水量越多。答案:D2.农民在水稻收获后要将种子晒干,而在播种前又要浸种,这主要是因为( )A.自由水的含量影响新陈代谢B.结合水是细胞的重要组成部分C.水是光合作用的重要原料D
2、.水是呼吸作用的重要原料解析:种子晒干过程中散失的主要是自由水;种子萌发时自由水含量多,代谢旺盛。所以播种前要浸种。答案:A3.下面各项既不属于水的功能,也不属于无机盐的功能的是( )A.细胞内的良好溶剂B.细胞结构的重要组成成分C.为细胞的生命活动提供能量D.维持细胞的酸碱平衡解析:A项属于水的功能,D项属于无机盐的功能,B项属于水和无机盐的功能。水和无机盐都不能为细胞的生命活动提供能量。答案:C4.甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是( )A.I、Fe、MgB.Cu、Mg、IC.I、Mg、FeD.
3、Mg、Fe、I解析:碘是合成甲状腺激素的重要元素;铁是构成血红蛋白的重要元素,缺铁会引起缺铁性贫血;镁是合成叶绿素的重要元素。答案:A5.已知Mn是许多酶的活化剂,例如其能激活硝酸还原酶,缺Mn的植物就无法利用硝酸盐,这说明无机盐离子( )A.对维持细胞的形态和功能有重要作用B.对维持生物体的正常生命活动有重要作用C.对维持细胞的酸碱平衡有重要作用D.对调节细胞内的渗透压有重要作用解析:Mn能够激活硝酸还原酶,使硝酸盐发生化学变化,进而被植物体利用,这说明Mn对于维持生物体的正常生命活动有重要作用。答案:B6.细胞内
4、的无机盐离子(如K+、Ca2+、H2P等)的主要生理作用不包括( )A.细胞结构物质之一B.维持细胞形态C.维持细胞正常的生理功能D.维持细胞的酸碱平衡解析:有的无机盐以化合态形式存在,在细胞内参与构成复杂的化合物,作为细胞的结构物质之一;大多数无机盐以离子形式存在,对维持生物体的正常生命活动有重要作用。答案:A7.下列关于结合水的说法,正确的是( )①是细胞结构的重要成分 ②是细胞内的良好溶剂 ③参与细胞内的各种代谢活动 ④含量增多,植物抗逆性增强A.①②B.②③C.①④D.③④解析:结合水是生物体内与蛋白质等物
5、质通过氢键结合的水,其含量变化不大,是细胞结构的重要成分,其含量相对增多时,植物抗逆性会增强,以适应不良环境。答案:C8.在正常人的一生中,细胞内自由水与结合水的比值P随年龄变化的曲线是( )解析:在正常人的一生中,随年龄增大,大部分细胞的代谢相对减弱,细胞内自由水与结合水的比值逐渐减小。答案:D9.尽管无机盐在细胞中所占比例很小,但对细胞和生物体的生命活动起着重要作用。下列症状不可能是由于缺乏无机盐引起的是( )A.人类的地方性甲状腺肿B.人类的糖尿病C.某儿童患佝偻病D.菠菜嫩叶发黄解析:地方性甲状腺肿是因为缺
6、少碘。儿童缺钙会患佝偻病。菠菜嫩叶发黄是因为缺少氮、镁等矿质元素。糖尿病主要是由胰岛素分泌不足造成的。答案:B10.儿童缺锌就会导致大脑发育不良,这说明无机盐离子( )A.对维持酸碱平衡有重要作用B.对维持细胞形态有重要作用C.对调节细胞内的渗透压有重要作用D.对维持生物体的生命活动有重要作用解析:由题干知:儿童缺锌会导致大脑发育不良,因此推出锌对维持生物体的生命活动有重要作用,D项正确;其他选项也是无机盐的作用,但从题干中推断不出来。答案:D11.夏季,人在高温环境中作业或剧烈活动后,要喝淡盐水;在患急性肠胃炎时,
7、要及时注射生理盐水;不慎受外伤后,要用质量分数为0.9%的NaCl溶液清洗伤口。这样做的主要目的依次为( )①降温 ②维持水代谢的平衡 ③维持无机盐代谢的平衡 ④消毒 ⑤是细胞的等渗溶液并有清洁作用A.①②④B.③②⑤C.②③⑤D.②③④解析:人在高温环境中作业会因大量出汗丢失大量无机盐;急性肠胃炎会导致机体流失大量的水;0.9%的NaCl溶液是人体细胞的等渗溶液且有清洁作用。答案:B12.为证明镁是小麦生长发育必需的无机盐,李老师设计了四组实验让学生选择(见下表)。能达到实验目的的组合是( )实验组别甲乙丙丁实验
8、材料10株小麦苗10株小麦苗1株小麦苗1株小麦苗培养液完全营养液(含小麦生活必需的无机盐)缺镁的完全营养液缺镁的完全营养液完全营养液(含小麦生活必需的无机盐)A.甲、丁B.甲、丙C.甲、乙D.丙、丁解析:根据实验目的可以确定实验的自变量为镁的提供与否,其他的培养条件应完全相同。由于丙和丁的实验材料太少,难以消除实验材料本身的强弱对
