语文（心得）之浅谈如何提高让学生学会写作水平.doc

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1、语文论文之浅谈如何提高让学生学会写作水平三年级的学生刚刚接触写作文，加上他们口语表达能力不强，所以写起作文来文来比较困难。我们班的学生都是住校生，平时他们的阅读量少，又基本上都呆在学校，接触的人或事又不多，那写起作文来就更加难上加难了。虽然有的同学平时说话侃侃而谈，可一旦真写起作文来，就抓耳挠腮，辛苦一节课，才写出只言片语。于是我请教老教师们，希望能从他们那里寻找解决问题的好办法，果然功夫不负苦心人，我终于寻得“秘方”！下面就介绍几个可以提高学生写作水平方法：一、从培养兴趣入手，激发求知欲。兴趣是推动学生求知的一种内在力量。我国古代教育 

2、家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话透彻地说明了兴趣的重要性。培养学生的作文兴趣是不断地提高写作能力的前提。那么如何培养小学生的写作兴趣呢？有以下几种方法：1、根据“初生牛犊不怕虎”的特点，上作文课时用富有魅力的语言生动有趣的故事，激发学生的写作欲望。并鼓励学生放开胆子勇敢地写。通过这样形式的训练，学生既感兴趣，写作能力又得到了提高。2、根据小学生活泼、好动的特点，开展丰富多彩的活动，将作文教学巧妙地富于饶有兴趣的活动中，使学生在玩中学，学中玩调动了学生的写作积极性。譬如：让小组里每一个学生考虑一个故事良好的开头句，

3、写在一张纸上。在教师的指示下，每个学生应把自己的这张纸传给下一个同学，接下去的人就续写这个故事的第二句话，用这种方式在组内轮流，并注意留出适当的时间，让学生读了前面已写的部分后，再加上自己的句子。连续写了十到十二个句子时，要重新开始写一段，写完十至十二个句子，作文又转回到原写作文的人手里，他将给它加上一个题目，然后把所写的故事带回家并把文章写完整。通过向别人朗诵或在公布栏上张帖的方式，与同学共享完成的故事的快乐。这种故事游戏，学生很感兴趣，真可说是学中玩，玩中学。大大调动了学生的写作兴趣。3、根据小学生好胜心强的特点，开展作文竞赛活动，并

4、组织学生参加一些报刊的写作竞赛活动。譬如：开展作文竞赛，可把范围扩大。不一定是尖子生和尖子生之间竞赛，还可以中等生和中等生之间赛、下游生和下游生之间赛。通过这种形式比赛，使下游生也能看到自己的成绩，从而树立信心，激发了写作兴趣。4、根据小学生喜爱表扬、鼓励的特点，每次习作要充分肯定他们的成绩，让学生体验到成功的快乐。对差生更不能忽视，要努力去发现作文中的闪光点，哪怕是一句话，一个词也不能放过。二、从授之方法入手，使学生掌握一些基本的写作方法。 “授之以鱼，不如授之以渔。”学习方法是打开知识大门的钥匙。要使学生能写好作文，教师要让学生掌握一

5、些基本的写作能力。1、从阅读教学入手，要上好阅读教学课，从中学习其写作方法。因为模仿，是儿童的天性，儿童的一切学习活动都 是从模仿开始的。“模仿对于儿童，正如独立创造对于成人那样同等重要。”叶圣陶也说过：“阅读是吸收，写作是倾 吐，倾吐能否有法度与吸收有密切的关系。”课文习作范文到读写例话，正好体现了“由读到写”这一过程。阅读教学的重要目的之一，就是为了使学生得到方法于课内，然后再得方法于课外。课文，实际就是给学生借鉴提供的范例。正如叶圣陶所说：“语文教材无非是例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和作文的熟练技巧。”离开阅读教学

6、去搞作文教学，必然使学生作文失去依傍而造成作文难的后果。因此作文经常是从阅读教学开始的。在阅读教学中学习人家的观察方法以及表达方法等。2、教师指导写作方法。一篇文章的写作方法大致有以下几个过程：审题、确定、中心思想、搜集材料、布局谋篇、语言表达、修改文章等。譬如：审题有以下几种方法：（1）、审清范围法。譬如：审题规定的范围包括时间范围、地点范围、数量范围、内容范围、对象范围等方面。时间范围：即题目中有限制时间的词，它规定了是写过去、现在、将来或某一个特定时间。如《难忘的一件事》中“难忘”就规定了只能写过去的事；《愉快的节假日》就只能是“节

7、假日”；《寒假记事》时间就只能是寒假。地点范围：即题目中有限制地点的词。《家乡新貌》中的“家乡”；《校园一角》中的“一角”；《放学回家的路上》中的“路上”。内容范围：即题目规定的是写人还是写事，是写事还是状物。如《我的妈妈》规定是写妈妈这个人；《一件有益的事》是写这件事做了后对别人或集体有什么利益；《清晨的校园》规定了重点要写景。对象范围：即题目规定的写作对象是谁。如《我的爷爷》规定写“爷爷”。《粗心的爸爸》，对象是爸爸。（2）、抓准“题眼”法。“题眼”就是题目中的关键词，它能集中的反映题目的范围、重点和要求。所以审题要抓“题眼”。如《我

8、爱家乡》题眼是“爱”；《小明笑了》重点要写为什么“笑了”。通过这种形式分析，题目要求一目了然，写起来就心中有数了，学生自己悟出方法，自己从写作实践中总结写作方法。三、从丰富生活入手，解决作文内