语文（心得）之形式多样的教学方法在语文教学中的运用.doc

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1、语文论文之形式多样的教学方法在语文教学中的运用　　汉语拼音是小学语文教学的重要组成的部分，是识字教学和学习普通话的重要工具。但一年级的小学生，注意力不稳定，情感易变，自控能力较弱，他们的思维带有很大的具体性，无意注意占优势，具体的事物和生动活泼的形势，容易引起他们的注意。尤其对拼音内容学习起来更感枯燥无味，有不少学生在入学前学习拼音，就产生了畏惧心理。同时老师在教学中读的时间占了一堂课的大部分时间，这样老师教起来辛苦，学生也感无味。针对这一特点，我在教学中采用了以下几种方法，大大地调动了学生学习积极性，使他们学习起来非常有兴趣。有了兴趣，就有

2、了探索和求知的愿望和需求。因此，在课堂上，我采取念顺口溜游戏、讲故事、念儿歌、看幻灯、看录像，看图片，唱歌等形式，尽量把拼音字母形象化，拟人化，使音、形紧密联系起来，变成有趣的内容，营造一种轻松愉快的学习氛围。教师要有目的地调整儿童的情绪，利用学生的“无意识记”就能让孩子们在毫无压力的情绪中，提高学习效果，使他们在学中玩，玩中学，在感受乐趣中越学越有兴趣，在兴趣的支配下进入“乐学”的境界，为今后的识字、学习普通话打下扎实的基础。　　一、运用儿歌加深学生记忆　　汉语拼音比较抽象，而学生的抽象思维比较弱，学生记起来比较有困难，怎样让学生又快又牢的

3、记住抽象的字母，在教学中尽量把字母编成儿歌进行教学。　　如根据口型进行记忆：张大嘴巴“a,a,a”，圆圆嘴巴“ooo”，扁扁嘴巴“eee”，牙齿对齐“iii”，乌鸦喝水“uuu”，u上两点“üüü”。这样，学生可以通过口型和儿歌准确地发音并记住单韵母的形。　　根据声母的教学中有些字母非常相似，学生容易混淆。我就把声母编成儿歌进行教学，譬如：右下半圆“bbb”，右上半圆“ppp”，两个门洞“mmm”，一根拐棍“fff”，左下半圆“ddd”，扇柄朝下“ttt”，一个门洞“nnn”，一根小棒“lll”，像个9字“ɡɡɡ”，像挺机枪“kkk”，一根板

4、凳“hhh”，小鸡小鸡“jjj”，左上半圆“qqq”，一个大叉“xxx”，像个2字zzz“，像个半圆”ccc“，春蚕吐丝”sss“。在这些儿歌中有单纯帮学生记忆的，比如：像个9字”ɡɡɡ“，像挺机枪”kkk“，也有帮助学生区别声母的，比如：两个门洞”mmm“，一个门洞”nnn“，右下半圆”bbb“，右上半圆”ppp“。为了让学生进行总体的把握，在教完声母和复韵母后我还把声母，韵母谱上调，让学生把声母和复韵母当成歌反复吟唱，让学生加深了对声母复韵母的记忆，又提高学生学习拼音的兴趣。　　在教学j，q，x和ü想拼的规则时，为让学生更好的记忆，就让学

5、生记住一下儿歌”jqx真淘气见到小ü两点就摘去“。　　在教学复韵母ei、ie时，学生容易混淆，我就让学生记住儿歌”小兔飞飞,爱喝咖啡，e前i后，喝了一杯“。在教学后鼻韵母ing时，为了让学生更好的掌握它的读音我让他们读儿歌”天上一颗星，树上一只鹰，墙上一颗钉，地下一块冰“。这样学生区别了两个复韵母，也掌握了ing的读法，取得了不错的效果。　　在教标调规则时，告诉学生”有a找a，没a找oe，iu并列标在后。　　实践证明，利用儿歌帮助学生掌握发音，区分字形，正确拼读，起到了很好的效果。　　二、运用游戏加强学生的记忆　　单调讲解或者长时间的拼读会让

6、学生产生厌烦的情绪，根据这种情况在教学中我设计了多种游戏。游戏是孩子们最喜欢的一种活动。利用游戏可以提高学习兴趣，克服学习上的困难。对于刚入学的一年级儿童来说，拼音教学如果不让孩子们充分地动起来，那么他们将对学习产生厌倦情绪，注意力难以集中。教学中，我常常采用做游戏的方式带领学生去学习。如：在教学声母“m”时，我拿出一条毛巾蒙上学生的眼睛，让学生做捉迷藏的游戏，此时学生的热情很快调动起来。老师及时提出问题：“蒙住眼睛看不到怎么办啊？”学生马上就回答“用手摸”。这样很快就掌握了m的发音。再如：在教学声母“q”时，我拿出系着线的气球让孩子们看，“

7、这是什么？”“这是气球。”我再让他们观察系着长线的气球的样子和声母“q”的样子对照，引出“q”的读音。这样教学汉语拼音，既调动了学习积极性，还加深了对字母形状、读音的记忆。　　在教学完汉语拼音时，为了让学生更牢固的掌握汉语拼音的顺序，我就让学生给字母娃娃排队，连字母成一个动物，给没名字的果子写上名字。在教学音节时，告诉学生这些小动物，找不到家了，你愿意给它们找家吗？学生的热情很快被调动起来。都跃跃欲试。　　一年级的孩子思维活跃，好胜心强，富有积极向上的竞争精神，我顺应学生心理，课堂上组织了很多趣味性强的比赛游戏。如：为了让学生区分声母、韵母、

8、整体认读音节，我设计了“帮拼音娃娃回家”的游戏。先在黑板上画上一座美丽的城堡，上面写着“拼音王国”，在城堡里贴上打乱顺序的字母卡片，并对学生说：“一天，拼音王国里的