广州城市职业学院计算机工程系

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1、计算机应用技术专业一、学制（一）招生对象：全日制普通高中毕业生和职业高中毕业生。（二）学习年限：全日制三年。二、指导思想贯彻落实《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008-2020年）》和《广州城市职业学院“十一五”发展规划》的精神，根据学校办学定位中所确定的“面向广州地区高新技术产业、支柱产业和现代城市服务业”服务目标要求，本专业以服务广州地区高新技术产业中的信息技术产业为宗旨，培养生产第一线计算机系统维护、软件开发和信息服务的技术人才。三、培养目标（本专业的个性化描述）面向生产一线，培养在德、智、体、

2、美全面发展的高素质学生，具有与本专业相适应的文化水平、良好职业道德、不断追求新知识、实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神，并有不断学习、持续发展的能力。掌握计算机系统及网络技术、信息管理的基本知识、基本技能，熟悉RFID系统应用；能够熟练运用相关技术，开展计算机软硬件的维护以及网络的组建与管理，能够熟练掌握RFID技术，掌握MISD软件开发工具，从事网站设计、建设与管理、管理信息系统开发应用的高技能人才。四、职业岗位分析1、信息系统开发与维护岗位。主要从事物流行业RFID技术应用及企事业单位中小型信息系

3、统的开发与维护工作。2、计算机系统管理、系统技术支持岗位。主要从事计算机办公自动化管理、计算机软硬件组装与维护、计算机局域网络维护与管理、数据库系统维护与管理、企业网站安全与管理工作。3、网站建设与维护岗位。主要从事网页设计、网站建设与维护、网络组建与安全管理等工作。五、培养规格(一)知识结构1、职业基础知识结构掌握程序设计的基本概念和方法，掌握2~3种程序设计语言。掌握计算机系统组成和工作原理的基本知识。掌握操作系统的基本原理。掌握计算机网络基本原理。掌握数据库原理及数据库设计基本知识。掌握软件工程的基

4、本知识。2、职业技能知识结构熟悉各种常用软件，掌握它们的操作方法和技巧。掌握网页设计与制作、网站建设与管理的应用技能。掌握常用数据库系统的使用、管理与维护技能。掌握基本的软件系统分析、设计、测试技能。熟练掌握2至3种软件开发工具，并运用它来开发应用程序。掌握动态网页的有关技术，具有互联网环境应用开发技能。熟练阅读软件相关中英文文档（二）能力结构1、能运用常用的OFFICE办公软件、Dreamweaver、flash等网页设计软件、Photoshop等图形处理软件，掌握它们的操作方法和技巧。2、具有关于个人

5、计算机的各种硬件的安装调试维修能力。3、能够运用无线射频识别（RFID）的开发应用技术方法和技巧。84、能使用SQL-SERVER等常用数据库系统开展管理与维护；5、具有初步的信息系统分析、设计、编码、测试能力。6、能够运用一种软件开发工具，开发应用程序。7、具有网页设计与制作、网络互连设备的配置与调试基本技能，具有初步网络组建和管理能力。8、能够运用防火墙技术。（三）基本素质结构具有正确的世界观、人生观、价值观和一定的文化品位与格调。具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法精神。具有较强的责任感、事业

6、心和团队精神。具有一定的岗位适应能力、人际交流能力和应变能力。具有健康的体魄和良好的心理素质。具有一定的逻辑思维能力、分析判断能力和语言表达能力。具有一定的英语阅读、翻译和日常会话能力。具有较强的自学能力、创新能力和创业能力。六、能力分析与分解能力构成专项能力知识与能力要素分解1．基础能力1.1职业道德与政治思想素质1.1.1热爱祖国、拥护中国共产党、拥护社会主义、积极参加社会主义建设；1.1.2初步树立起科学的世界观和为人民服务的人生观及价值观；1.1.3能进行学业规划和初步的职业生涯规划；1.1.4行

7、为规范、举止得体，懂得社交与职业礼仪；1.1.5具有敬业、服务、勤业的职业道德意识和较强的职业竞争和合作能力。*职业核心能力：职业道德与法律基础知识运用能力1.2身体素质与运动技能1.2.1力量、速度、耐力、灵敏性、柔韧性素质；1.2.2常见球类运动技能；1.2.3田径运动技能；1.2.4体操运动技能。1.3心理素质与自律1.3.1具有一定的心理承受能力和自我管理能力。1.4表达能力与思维能力1.4.1阅读理解能力；1.4.2应用文写作能力；1.4.3语言听说能力；1.4.4文字表达能力；1.4.5一定的

8、分析、运算能力；1.4.6简单专业技术英语的阅读理解翻译能力。*职业核心能力：基本英语应用能力1.5计算机应用能力1.5.1计算机基础知识与操作系统使用能力；1.5.2计算机常用办公软件及网络使用能力。*职业核心能力：计算机应用能力2.1计算机及网络基本素质2.1.1掌握计算机组成基本原理基本知识。2.1.2掌握计算机网络基本知识。82．职业能力2.2程序设计基本技能2.2.1掌握面向过程程序设计语言与方法，能使用一种以上结构