一年级下册美术教案(书画版)

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1、第1课彩色的棉签教学目标：情感：体验用棉签作画的乐趣。认知：了解水性颜料的透明、轻快和淡雅的特点。操作：用棉签练习点、线的画法，表现各种题材的彩色水墨画。教学重难点：重点：掌握用棉签绘画的方法。难点：绘画各种造型和题材的彩色水墨画。教学准备：教具：范画学具：书、彩色墨水、棉签、纸教学过程：设计意图一、引入1、同学们老师在你们每组桌上放了几幅画，和各种绘画中可以用的工具，请你们一起找一找是用什么来绘画的。2、学生们每组讨论一下，这些画用棉签和彩色墨水绘画的。3、借学生回答，并讲一讲是怎样绘画的。4、揭示课题：彩色的棉签

2、二、新授1、教师示范如何用棉花签作画，提醒学生保持桌面干净。2、请小朋友拿出一张图画纸，用棉签蘸上彩色墨水后随意地点点、涂涂、画画。3、学生谈谈用棉签绘画与用其它工具有什么不同。4、教师出示几张范画，启发学生自己创作，不需要临摹范画。5、学生自己创作1~3幅画棉签画的画。（范画有点、线、面）内容可以是各种各样，也可以是较完整性的作业。如：水果、花卉、太阳、小鸟、昆虫、自然风景、城市风景、人物。6、教师发现学生作业时出现的问题及时讲解，学生可以同老师一起点评。7、引导学生讨论：运用棉花签作画给你什么启示，生活中还有那些

3、可以作画？8、请学生尝试运用身边的工具画画，或用棉花签与其他工具结合使用。三、教师总结：1、集体作业展示，学生是以小组讨论、互评，选出班中优秀的学生作品，学生自己向同学介绍作品的优缺点。2、小结本课的教学目标，及重点、难点，鼓励学生以后画得更好。直观感受，让学生有整体认识。在游戏中有初步的了解与感受。边画边讲解让学生更了解问题所在。让学生知道美术工具的多元化。集体合作便于学生交流。教学反思：20第2课彩色的水果教学目标：情感：记忆卖水果和吃水果的快乐体验。认知：联系日常生活，了解水果的名称和不同的色彩。操作：用绘画和

4、剪贴的方法表现不同的水果造型。教学重难点：重点：绘画和剪贴不同的水果。难点：表现出水果丰富的色彩。教学准备：教具：范样、实物投影。学具：记号笔、油画棒。教学过程：设计意图一、揭示课题1．出示优秀儿童撕贴作品。2．提问：你看到了什么？有时么感想？3．出示课题：彩色的水果二、教授新课1．师启发学生欣赏教材图例作品。a.水果的色彩。葡萄生梨菠萝草莓西瓜苹果b.启发学生观察、归纳撕贴方法。2．教师出示范样，你最喜欢那一幅？为什么？3．布置小练习4．教师选出几样学生撕贴好的水果引导学生处理好几个关系。5，布置作业：用彩纸撕贴的

5、方法制作你喜欢的水果。三、评价总结1．出示优秀儿童撕贴作品。作品。2．提问：你看到了什么？有时么感想？3．出示课题：水果的外衣。观察欣赏学生分析并交流所见作品是么画出来的。并谈些自己的感受。用先撕外形，再添贴花纹，或碎纸拼贴、叠贴等方法，也可在撕贴的基础上添加细小造型方法完成造型。学生交流：分析撕贴方法。教学反思：20第3课美丽的地毯教学目标：情感：感受各种各样的地毯给居室带来的美。认知：运用点、线、面可以设计出美丽的图案。操作：设计造型别致的美丽地毯。教学重难点：重点：设计色彩绚丽的美丽图案。难点：运用多种方法设计

6、地毯。教学准备：教具：多媒体课件、图片、刀、彩纸、敲印工具、奖品。学具：剪刀、胶水、彩纸、刀、垫板、敲印工具、水彩颜料、油画棒、铅画纸。教学过程：设计意图一、引入新课1．师：上海是一个国际性的大都市，她变得越来越美丽。人们也越来越注重居室的装潢，你们知道可以用哪些装饰品来美化客厅？2．生交流反馈。3．师小结：在许多装饰品中，地毯的图案和色彩起到了非常重要的作用。一块美丽的地毯会带给你每天好心情。4．欣赏多媒体课件（各式各样的地毯）5．揭示课题：美丽的地毯二、新授教学（一）分析地毯造型，勾画美丽图案1．师：我们已经学过

7、很多几何图形（出示单个范例），比一比，哪一组画的最多？（1）生分组讨论，尝试画单个几何图形。（2）生贴在小黑板上，统计个数，并介绍名称。2．师根据学生的作业，先出示一排单个的几何图形，再出示两排在此基础上加以变化的造型组合。3．提出作业要求：独立设计一块有美丽图案的地毯（单线）4．学生作业，教师巡视辅导。（二）运用多种方法，完成地毯设计1．师出示一组范例，生欣赏后，挑选一幅进行小组学习。A.生分组自学，讨论制作方法。B.生反馈交流，师演示制作过程。2．归纳制作方法，并再次演示制作过程。1.剪贴2.涂色（线和面）3.敲

8、印4.镂空5.综合法3．师（当场剪一剪）：地毯除了长方形以外，还可以把它变成你喜欢的几何造型呢！4．提出作业要求：挑选伙伴，两人合作完成地毯设计。5．生挑选合作伙伴完成作业，教师巡视辅导。三、评价：布展：广州国际交易会——地毯专场；由组长代表小组出钱选购一块地毯，并说说原因；师为部分地毯标价，评出名地毯设计师若干名并颁发奖品。师总结：通过今天的